(-2; 3); (6; 1); (4; -3) сандар жұбы шешімдері болатын теңдеулер жүйесін құрастыр

1. Примем за х количество мальчиков в двух классах.

2. Так как нам известно, что девочек на 6 больше, следовательно их количество равно (х + 6) учениц.

3. Составим уравнение и узнаем сколько всего мальчиков в двух классах, если известно что в этих двух классах 50 учеников.

х + (х + 6) = 50;

х + х + 6 = 50;

2х = 50 - 6;

2х = 44;

х = 44 / 2;

х = 22 мальчика.

4. Вычислим количество девочек в этих двух классах.

22 + 6 = 28 девочки.

ответ: Количество девочек в двух классах равно 28, мальчиков всего 22.

Пошаговое объяснение:

Если конфеты в наборе не будут повторяться

Дети могут взять по две конфеты :

1) кс, ск  -  карамель, суфле

2) ки, ик  - карамель, ирис

3) кт, тк  -  карамель, трюфели

4) си, ис  -  суфле, ирис

5) ст, тс  -  суфле, трюфели

6) ит, ти  -  ирис, трюфели

Чтобы наборы отличались, только 6 детей могут взять по 2 конфеты.

Решение по формуле сочетаний из 4 типов конфет по 2 штуки без повторений :

ответ : 6 детей

=====================================

Если конфеты в наборах могут повторяться, добавится ещё 4 варианта

Дети могут взять по две конфеты :

1) кс, ск  -  карамель, суфле

2) ки, ик  - карамель, ирис

3) кт, тк  -  карамель, трюфели

4) си, ис  -  суфле, ирис

5) ст, тс  -  суфле, трюфели

6) ит, ти  -  ирис, трюфели

7) кк  -  карамель, карамель

8) сс  -  суфле, суфле

9) ии  - ирис, ирис

10) тт - трюфели, трюфели

10 детей могут взять по 2 конфеты.

Решение по формуле сочетаний из 4 типов конфет по 2 штуки с повторениями :

ответ : 10 детей