2) В чем может быть причина таких ошибок учащихся:
47 больше 74
85=58?
3)Какова дидактичесая цель задания ?
10+2=12
3+10=13
12-2=10
13-10=*
12-10=2
13-3=*​

640/700-(x+13/35)=1/14
640/700-x-13/35=1/14
19/35-x=1/14
-x=1/14-19/35
-x=-33/70
x=33/70

Вот объяснение:
1.сокрощаем дробь на 20, и сокрощаем другую дробь на 50
2.когда перед скобками стоит знак -, измените знак каждого члена в скобках
3.вычисляем дроби
4.переносим постоянную в правую часть и сменим ее знак
5.вычисляем дроби
6.изменяем знаки обеих частей уравнения вот и ответ первого уравнения

2 уравнения
100/150+(50/150-x)=140/150
100/150+(1/3-x)=14/15
100/150+1/3-x=14/15
1-x=14/15
-x=14/15-1
-x=-1/15
x=1/15

Вот объяснение 2 уравнения:
1.сокрощаем дробь на 50, и сокрощаем другую дробь на 10
2.когда перед выражениям в скобках стоит знак +, тогда оно остаётся прежним
3.сложим дроби
4.переносим постоянную в правую часть и сменим ее знак
5. Вычисляем разность
6.изменяем знаки обеих частей уравнения вот и получается ответ!
-привет, как дела? У меня все хорошо, рад был !

ответ: Нет.

Пошаговое объяснение:Из условия следует, что f(x) = (x – a)(x – b), где a ≠ b.

Пусть искомый многочлен f(x) существует.

Тогда, очевидно f(f(x)) = (x – t1)²(x – t2)(x – t3).

Заметим, что t1, t2, t3 — корни уравнений f(x) = a и f(x) = b, при этом корни этих уравнений не совпадают, поэтому можно считать, что уравнение f(x) = a имеет один корень x = t1.

Рассмотрим уравнение f(f(f(x))) = 0. Его решения, очевидно, являются решениями уравнений f(f(x)) = a и f(f(x)) = b. Но уравнение f(f(x)) = a равносильно уравнению f(x) = t1 и имеет не более двух корней, а уравнение f(f(x)) = b — не более четырех корней (как уравнение четвертой степени).

То есть уравнение f(f(f(x))) = 0 имеет не более 6 корней.