2. Выполнить в рабочей тетради конспект вопрос-ответ: 2.1 Построить график функции /с.3.15/
2.2 Свойства кубической функции //с.3.30//7.55/
2.3 Записать выполнение задания в рабочую тетрадь /с.9.05/
2.4 Записать выполнение задания в рабочую тетрадь /с.9.50/
2.5 Записать выполнение задания в рабочую тетрадь/с.11.40/
Йортында у бай сәүдәгәр яшәгән клетке сандугач. Берни дђ изгерђк сәүдәгәре өчен үз сандугач. Һәр көнне - заря, төш һәм закате -слуга приносил соловью студеной су һәм отборного ашлык. Һәм үзе яшәгән сандугач башка горя һәм мәшәкатьләр, припеваючи. Ә инде җырларга ул барлык осталары мастер. «Әйе, чөнки аңа живется минем яхшырак кушуы», - дип уйлады сәүдәгәр, яңгыратып, ничек күңелле җырлый, сандугач.
Бервакыт җыена сәүдәгәре буенча үзенең сәүдә эшләре түбән заморскую илне. Таныдым, бу хакта сандугач һәм сорый сәүдәгәр:
- Карале, хуҗа, син бит едешь миңа туган ягына. Әйт минем родне миннән поклон. Әйе, тагын әйт, - дип, мин исән-сәламәт һәм бер дип зарланмыйм.
- Яхшы, - диде сәүдәгәре, - һичшиксез, эшләячәкмен, син просишь.
Һәм юнәлде юлына. Менә килде ул ту илне һәм юнәлә разыскивать соловьиную родню. Бардым да, бардым сәүдәгәре һәм килде ниһаять бакчасы редкостной матурлык. Кая карама, шунда - һәр дереве, һәр веточке утыра сандугач һәм җырлый звонким тавышы.
- Карале, сандугач! - дип мөрәҗәгать итте сәүдәгәре к аларның берсе. - Минем йорт клетке яши синең туган. Ул велел тапшырырга сиңа һәм барлык нең туганга һәм сестрам поклон, әйе тагын велел, дип әйтә ул үзе исән-сәламәт һәм бер генә нәрсә турында да тужит.
Ишетте сандугачы бу сүзләре, нәкъ подбитый, егылып җиргә.
Үзе генә белә, сәүдәгәр, нәрсә эшләргә. Нагнулся к соловью, ә тегесе инде дышит. Күтәрде сәүдәгәре мертвого сандугач һәм ташладым аны подальше бу үлән.
Ә сандугач, бераз гына ударился турында җирне, шулай ук берьюлы һәм ожил. Вспорхнул бу агач, засвистел һәм полетел " глубь бакчасы.
Печальный килгән сәүдәгәр өенә кайтып китә. - Ярар, - дип, хуҗа, бүләк бармы син минем сәлам? Алып килгән микән миңа весточку нче родни? - дип сорады аның сандугачы.
- Синең родне мин әйттем турында сине, - дип җавап бирде сәүдәгәр, - ә менә сиңа привета да алып килгән. Синең абыйсы хәтта тыңларга мине түгел, булды. Бераз заговорил мин сиңа, ул шунда ук прикинулся мертвым. Һәм менделәр шулай крылья раскинул, клюв разинул, күрсеннәр түгел догадаться, ни тере. Ярар, мин ташладым аны подальше бу үлән. Ә ул кинәт ожил һәм полетел миннән кит.Ишетте бу сандугач һәм загрустил. Бер көндә генә ел, эчмәдем, тавыш түгел подавал
Өч кыз” әкияте
Ана: Төлке дустым килсәнә,
Хәлләремне белсәнә
Башкайларым бик авырта
Кызларымны дәшсәнә.
Төлке: Бибигайшә исәнме
Хәлең ничек, нишлисең?
Әниеңнең хәле авыр
Ник бер барып килмисең?
Бибигайшә: Төлке җаным исәнме
Нихәлләр килеп җиттең?
Барып йөрергә вакыт юк
Әнигә сәлам җиткер.
Ана: Куян дустым килсәнә,
Хәлләремне белсәнә
Башкайларым бик авырта
Кызларымны дәшсәнә.
Куян: Бибиәсмә нихәлләр?
Хәлең ничек, нишлисең?
Әниеңнең хәле авыр
Көн дә көтә бит сине.
Бибиәсмә: Куян дустым күрәсеңме
Күпме эрлиселәрем
Бик тә барып кайтыр идем
Юк һичтә вакытларым.
Ана: Тиен дустым килсәнә,
Хәлләремне белсәнә
Башкайларым бик авырта
Кызларымны дәшсәнә.
Тиен: Бибисара ни хәлләр,
Хәлең ничек, нишлисең?
Әниең бит авырып китте
Ник бер барып килмисең?
Бибисара: Рәхмәт сиңа тиен, рәхмәт
Йөгердем мин әниемә
(Кыз әнисенә җырлый)
Әнием, кадерлем
Син минем җимешем
Син энҗе бөртегем
Син йөрәк тибешем.
(Кызлар барысы килә, әниләреннән гафу үтенәләр, бииләр)