3. Выразите: а) в квадратных дециметрах 13 м2;
б) в квадратных метрах 70 000 см2;
в) в кубических сантиметрах 24 дм3;
г) в кубических дециметрах 8000 000 мм.
4. Велосипедист отправился догонять пешехо-
да, когда расстояние между ними было 21 км.
Скорость велосипедиста 12 км/ч, скорость пеше-
хода 5 км/ч. Через сколько часов велосипедист
догонит пешехода?
5. Скорость катера по течению реки 44 км/ч,
а против течения 40 км/ч. Какова скорость кате-
ра в стоячей воде?

ответ:

204 см2.

пошаговое объяснение:

из вершины в трапеции проведем высоту вн, которая в равнобедренной трапеции отсекает отрезок ан равный полуразности оснований.

ан = (22 – 12) / 2 = 10 / 2 = 5 см.

тогда, в прямоугольном треугольнике авн, по теореме пифагора, определим длину катета вн, являющуюся высотой трапеции.

вн2 = ав2 – ан2 =   169 – 25 = 144.

вн = 12 см.

определим площадь трапеции.

sавсд = (ад + вс) * вн / 2 = (22 + 12) * 12 / 2 = 204 см2.

ответ: площадь трапеции равна 204 см2.

общее между эпохой возрождения и просвещения прежде всего - это  гуманизм, с обращением в области знания к классической древности, с просветительскими целями, к природе и к античному искусству, с выдвижением в центр мира, вместо бога, человека.

главное отличие эпохи возрождения от эпохи просвещения  в том, что в первом из рассматриваемых периодов человек признавался субъектом творчества и эстетики, чему он научился у бога, который является творцом человека.  в  эпоху просвещения  творческое и эстетическое начало человека дополнилось рациональным знанием