4. Салыстыр.
2 ж. 4 ай * 32 ай
658 ж. *7 ғ. 1 ж.
Бғ. 42 ж. * 54 ж.
6 мин 15 с* 385 с
1 ж. 12 тәул. * 345 тәул.
128 сағ * 5 тәул. 12 сағ
3 тәул. 5 сағ * 80 сағ
245 с*4 мин 40 с​

2 часа каждый пешеход был в пути

Пошаговое объяснение:

                  4 км                                               х км

А                                          В                                                        С    

→ 5 км/ч                               → 3 км/ч

Пусть расстояние от В до С = х км

По условию, пешеходы пришли в пункт С одновременно.

1-ый пешеход (из пункта А расстояние 4+х км со скоростью 5 км/ч

2-ой пешеход (из пункта В расстояние х км со скоростью 3 км/ч

Составим уравнение:

(4+х)/5 = х/3

3(4+х) = 5х

12 + 3х = 5х

5х - 3х = 12

2х = 12

х = 12/2

х = 6 км расстояние от В до С → подставим значение х = 6 в уравнение:

(4+6)/5 = 6/3

10/5 = 2

2 = 2 (часа) пешеходы были в пути

Проверим:

5 км/ч * 2 ч = 10 км 1-й пешеход

3 км/ч * 2 ч = 6 км 2-й пешеход

Ответ:
по 43 ученика, 13 аудиторий
Пошаговое объяснение:
Обозначим буквой a общий делитель чисел 172 и 387, тогда 172 = ax и 387 = ay. Получается, что в каждой аудитории разместили по a учеников, олимпиаду по химии писали в x = 172/a аудиториях, олимпиаду по литературе — в y = 387/a аудиториях.
Вычислим наибольший общий делитель 172 и 387 по алгоритму Эвклида:
387 = 172×2+43
172 = 43×4+0
Стало быть, НОД(172; 387) = 43. Впрочем, так как 43 — число простое, оно является единственным отличным от единицы общим делителем 172 и 387 (выделять отдельную аудиторию для каждого участника нерационально и так никто делать не будет).
Поэтому ответ получается однозначным, а именно: в каждой аудитории разместили по 43 ученика, а предоставили всего 172/43 + 387/43 = 4+9 = 13 аудиторий