4) Ученик 2 класса решил узнать массу своего тела. Когда он встал на весы обеими ногами, то увидел, что
весит 24 кг. Если ученик станет на весы одной ногой,
то весы покажут
Kr.​

27:3+ (19 + 6)=(19 + 6)=25, 27:3=9,  9+25=34

(82 – 74): 2.7=(82 – 74)=8, 8: 2,7=Будет дробь, 80/27 или, смешанное число - 2 целых, 26/27

(91 - 83) · 3:4=(82 – 74)=8, 8*3=24:4=6

(8 + 27): 5 - 7= 35:5=7-7=0

(27 – 19). 4 + 18:3= 8*4+6=32+6=38

6.4 + 25=31.4

60 - (13 +22): 5=35 в скобках, 35:5=7, 60-7=53

19 + (63 - 27): 4=36, 19*36:34=171

(27 + 13): 8+8 . 5= 40:8=5, 5*5=25+8=33

Первые действия всегда в скобках, если в скобках "плюс или минус", а рядом с ними *разделить и умножить* первым действием всегда будут разделить и умножить.

Пошаговое объяснение:

Пусть х км/ч - скорость пешехода, тогда (х-2) км/ч - скорость туриста

Пусть у ч - время туриста, тогда (у - 0,5) ч - время пешехода.

По условию ясно, что пешеход км, а турист соответственно км. Составим уравнения:

12/(х-2) - это время туриста, 15/х - это время пешехода.

Составим систему уравнений:

у = 12/(х-2)

у-0,5 = 15/х

Подставим первое во второе, получим:

12/(х-2) - 0,5 = 15/х

Перенесем:

12/(х-2) - 15/х = 0,5

под общий знаменатель:

(12х - 15х + 30) / х (х-2) = 0,5

30 - 3х = 0,5х (2) - х

х (2) - это х в квадрате

-3х - 0,5х (2) + х + 30 = 0

-0,5х (2) - 2х + 30 = 0

0,5х (2) + 2х - 30 = 0

х (2) + 4х - 60 = 0

Д = 16 + 4*60 = 256

корень из Д = 16

х первый = (-4 + 16) / 2 = 6 км/ч

х второй = (-4-16)/2 = -10 - не подходит, т. к. отрицательный

Значит скорость пешехода х = 6 км/ч

скорость туриста = 6-2 = 4 км/ч

Пошаговое объяснение:

Подробнее - на -