400 чайных ложек разложили в коробки,по 8 в каждую.пр оловину всех коробак с ложками продали.сколько коробок с ложками осталось?​

Дано линейное уравнение:
12.8-((17/5)+x)/(3/2) = (34/5)
Раскрываем скобочки в левой части ур-ния
12.8-17/5+x)/3/2 = (34/5)
Раскрываем скобочки в правой части ур-ния
12.8-17/5+x)/3/2 = 34/5
Приводим подобные слагаемые в левой части ур-ния:
10.5333333333333 - 2*x/3 = 34/5
Переносим свободные слагаемые (без x)
из левой части в правую, получим:
-2*x/3 + 3.5527136788005e-14 = -3.7333333333333
Разделим обе части ур-ния на (3.5527136788005e-14 - 2*x/3)/x
x = -3.7333333333333 / ((3.5527136788005e-14 - 2*x/3)/x)
Получим ответ: x = 5.6

1)  
-3  - (3-x) = -3
раскроем скобки , т.к. перед скобкой знак "-" , изменим знаки выражения в скобках на противоположные:
-3  - 3 + х = -3
- 6  +  х =-3
переносим число  в другую часть уравнения , изменяем знак на противоположный
х = -3 + 6
х = 3

2)
10 :  3х = 15
начальная школа : чтобы найти неизвестный делитель (3х) нужно делимое (10)  разделить на частное (15) ; 
3х  =  10/15  (дробь)
3 *  х = 2/3
нач. шк. : чтобы найти неизвестный множитель (х) нужно произведение ( 2/3)  разделить на известный множитель (3) ; 
х= 2/3  : 3  =  2/3  :    3/1  =  2/3   *  1/3   =  (2*1)/(3*3)
х= 2/9

3) 
-5х * 5 = -10
ищем неизвестный множитель (-5х) , правило в уравнении 2)
-5х = -10 : 5 
-5 * х= - 2
снова ищем неизвестный множитель 
х= - 2  :  (-5)
х=  2/5
х=  0,4