5 класс. Математика.
Суммативное оценивание на разделы Проценты Углы»
Подразделы
Проценты
Цель обучения
5.1.2.36 находить число по данному проценту
5.5.2.6 решать текстовые задачи на проценты
5.3. 5. различать виды углов (острый, прямой тупой
развернутый
5.3.3.3 решать задачи на нахождение градусной меры угла
Критерии оценивания
Обучающийся
Определяет число по данному проценту.
Решает задачи на проценты
Распознает виды углов по чертежу
Использует свойства углов, для нахождения неизвестных
Уровень мыслительных навыков Знание и понимание
Навыки высокого уровня
Задання:
1. Найдите число, 30% которого равна б.
2. Мальчик в первый день прочитал 25% всей книги, во второй — 30% всей книги, а в третий –
остальные 135 страниц. Сколько страниц прочитал мальчик в первый день?
2.лучше допиши вопрос 18 это целое число
3.
4.Дробь не изменится, потому что произойдёт сокращение дроби
5.единицы десятки сотые тысячные
6.Сравнение дробной части десятичной дроби производится по разрядам от меньшего к большему разряду. Та десятичная дробь больше (меньше), у которой величина числа в разряде больше (меньше).
7.Чтобы округлить десятичную дробь до определенного разряда целой или дробной части, все меньшие разряды заменяются нулями или отбрасываются, а предшествующий отбрасываемой при округлении цифре разряд не изменяет своей величины, если за ним идут цифры 0, 1, 2, 3, 4, и увеличивается на 1 (единицу), если идут цифры 5, 6, 7, 8, 9.
8.Умножение десятичных дробей производится так же, как и умножение натуральных чисел, по тем же правилам, но в произведении ставится запятая по сумме разрядов множителей в дробной части, считая справа налево (сумма разрядов множителей — это количество разрядов после запятой у множителей, вместе взятых).
9.нужно в этой дроби перенести запятую на столько цифр вправо, сколько нулей содержится в множителе.
10.разделить дробь на это число, не обращая внимания на запятую, поставить в частном запятую, когда закончится деление целой части
11.надо перенести запятую в этой дроби влево на столько знаков,
сколько нулей в делителе
12.надо разделить числитель на знаменатель в соответствии с правилами деления
13.в множимом перенести запятую на столько знаков сколько их после запятой во множителе
14.
15.надо перенести в ней запятую на столько цифр вправо, сколько стоит нулей перед единицей в делителе (или умножить делимое и делитель на 10, 100, 1000и т.д.).
б) итак, у подобных треугольников АОВ и СОD (а их подобие доказано под "а") соответствующие стороны пропорциональны. ТО есть ОD:ОВ=СD:АВ отсюда АВ= (ОВ*СD) / ОD = (9*25)/15 = 15 (см)