Для того, чтобы решить это уравнение, нам надо нарисовать координатную прямую. Рисуем, обозначаем 2 точки: 7.4 и 8.2. То, что между этими точками - возможные значения икса (x) По этой координатной прямой мы хорошо видим, что цифра 7 (натуральное число) не входит в промежуток, так как меньше 7.4. Но Входит цифра 8, что меньше 8.2. Второе. Опять нарисовали в тетради, отметили цифры, заштриховали расстояние между 12 и 19.65 для наглядности. Обязательно рисуем точку 12 выпуклой (кружочек, не закрашенный внутри). Итак, цифры, что вошли в промежуток: 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19. Почему не вошло 12? Потому что у нас стоит строгое неравенство, не включающее число 12 (>).
Перемога добра над злом Сьогодні я йшла зі школи, і зустріла хлопчика. Він лежав на землі весь в багнюці, і плакав. Я підійшла і запитала,-"Хлопчик,чому ти на землі,і чому плачеш?" Хлопчик відповідає- -Мене вдарили мої друзі я впав. Вони розсміялися і втекли. Я до хлопчикові піднятися і ми пішли до лікарні. У нього був перелом руки. Я спрашую у хлопчика- -Де ти живеш? Знаєш номер батьків? Він відповідає- -Ні.. Я не знала що робити і все ж запитала: - -Ти запам'ятав як виглядали твої друзі? Відповідає- -Так, вони були в чорній шапці, у фіолетовій куртці. І в зелених крассовках. Я пішла пошукати їх. І знайшла їх! Вони курили сидячи на камені. Я підійшла і запитала- -Це ви? Навіщо ви побили хлопчика? У нього перелом руки! Відповідають- -А чим ви доведете що ми? Ти подаси В суд чтоли? Я побігла в лікарню до хлопчика. Він сказав що біля його була його подруга, вона зняла і сама втекла від страху. Телефон залишився у цього хлопчика. Я взяла телефон і віднесла в міліцію. Цих хлопчиків спіймали і посадили в тюрму. Хлопчик мене подякував і сказав- -Ви дуже добр вам Добро завжди перемагає зло!
Рисуем, обозначаем 2 точки: 7.4 и 8.2. То, что между этими точками - возможные значения икса (x) По этой координатной прямой мы хорошо видим, что цифра 7 (натуральное число) не входит в промежуток, так как меньше 7.4. Но Входит цифра 8, что меньше 8.2.
Второе.
Опять нарисовали в тетради, отметили цифры, заштриховали расстояние между 12 и 19.65 для наглядности. Обязательно рисуем точку 12 выпуклой (кружочек, не закрашенный внутри). Итак, цифры, что вошли в промежуток: 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19. Почему не вошло 12? Потому что у нас стоит строгое неравенство, не включающее число 12 (>).
Сьогодні я йшла зі школи, і зустріла хлопчика. Він лежав на землі весь в багнюці, і плакав. Я підійшла і запитала,-"Хлопчик,чому ти на землі,і чому плачеш?" Хлопчик відповідає-
-Мене вдарили мої друзі я впав. Вони розсміялися і втекли.
Я до хлопчикові піднятися і ми пішли до лікарні. У нього був перелом руки. Я спрашую у хлопчика-
-Де ти живеш? Знаєш номер батьків?
Він відповідає-
-Ні..
Я не знала що робити і все ж запитала: -
-Ти запам'ятав як виглядали твої друзі?
Відповідає-
-Так, вони були в чорній шапці, у фіолетовій куртці. І в зелених крассовках.
Я пішла пошукати їх. І знайшла їх! Вони курили сидячи на камені. Я підійшла і запитала-
-Це ви? Навіщо ви побили хлопчика? У нього перелом руки!
Відповідають-
-А чим ви доведете що ми? Ти подаси В суд чтоли?
Я побігла в лікарню до хлопчика. Він сказав що біля його була його подруга, вона зняла і сама втекла від страху. Телефон залишився у цього хлопчика.
Я взяла телефон і віднесла в міліцію. Цих хлопчиків спіймали і посадили в тюрму.
Хлопчик мене подякував і сказав-
-Ви дуже добр вам
Добро завжди перемагає зло!