1)Dort ist der Bleistift,den ich brauche. 2) Vorn sitzt der Schüler,dem diese Schultasche gehört. 3) Ich wähle das Buch,dessen Autor mir bekannt ist. 4) Die Schülerin,die an der Tafel steht, besucht diesen Zirkel. 5) Das sind die Kinder,deren Bücher hier liegen. 6) Das ist ein Mädchen,das mit der Puppe spielt. 7) Das Mädchen,dessen Mutter ich gut kenne, ist eine fleißige Schülerin. 8) In diesem schönen Haus,das ein großes Museum ist, ist ein bekannter Dichter geboren. 9) Neben mir sitzt ein Junge,dem ich über dieses Buch erzählte. 10) Die Lehrerin ruft die Kinder,deren Schulsachen hier liegen. 11) Der Schriftsteller,dessen Roman wir gelesen habem, ist weltberühmt. 12) Das ist die Blume,die ich gepflanzt habe.
Углы данной трапеции будут равны: 90,90,150,30. Проведем высоту из конца меньшего основания на большее, получится прямоугольный треугольник с углами 90,60,30, из этого можно сделать вывод что меньший катет будет равен половине большей боковой стороне трапеции то есть, 4/2=2, теперь найдем высоту треугольника по теореме пифагора 16=4+х*х, х=2(3)^(1/2), то есть два корень из трёх, найдем большее основание трапеции 3+2=5. Найдем площадь трапеции 1/2*(3+5)*2(3)^(1/2)=(64*3)^(1/2)= корень из 192 или 8 корень из трёх=8(3)^(1/2) ответ: Площадь трапеции равна восемь корней из трёх.
2) Vorn sitzt der Schüler,dem diese Schultasche gehört.
3) Ich wähle das Buch,dessen Autor mir bekannt ist.
4) Die Schülerin,die an der Tafel steht, besucht diesen Zirkel.
5) Das sind die Kinder,deren Bücher hier liegen.
6) Das ist ein Mädchen,das mit der Puppe spielt.
7) Das Mädchen,dessen Mutter ich gut kenne, ist eine fleißige Schülerin.
8) In diesem schönen Haus,das ein großes Museum ist, ist ein bekannter Dichter geboren.
9) Neben mir sitzt ein Junge,dem ich über dieses Buch erzählte.
10) Die Lehrerin ruft die Kinder,deren Schulsachen hier liegen.
11) Der Schriftsteller,dessen Roman wir gelesen habem, ist weltberühmt.
12) Das ist die Blume,die ich gepflanzt habe.
ответ: Площадь трапеции равна восемь корней из трёх.