А)сколько часов туристы были в пути? в) Какова продолжительность каждой остановки?
С) Какова скорость движения туристов за интервале 1,5 - 2,5 часов? D) Какое расстояние туристы за первый час движения? ​

Проект:о натуральности соков
Например тема о полезности и вреде пакетированных соков.
Выбираем один тип сока:апельсиновый,ананасовый или др.
Покупаем маленькие соки разных торговых марок.
Опытным путём определяем:
1)наличие подсластителей (делаем глоток сока,если через 5 мин.остался сладкий привкус,значит подсластитель в соке есть
2)наличие ароматизаторов (капаем соком на палец,растираем подушечками пальцев,смываем холодной водой,если пальцы стали жирными-значит ароматизаторы есть)
3)наличие красителей (смешиваем полстакана сока с 0,5.ч.л.соды.Если окрасится в бурый цвет-красителей нет.)
Для достоверности эксперимента те же действия производим со свежевыжатым соком.
Делаем выводы.
Достаточно интересный и доступный проект для ученика 4 класса.

Выражение: 1/3*m^3*n^2*p^3:(-2/3*m^2*p^2*n^2) ответ: -0.5*m*p Решаем по действиям: 1. 1/3=(1//3) 2. 2/3=(2//3) 3. (1//3)*m^3*n^2*p^3:(-(2//3)*m^2*p^2*n^2)=-(1//3)*m^3*n^2*p^3/(2//3)/m^2/p^2/n^2 4. (1//3)/(2//3)=0.5 5. m^3/m^2=m m^3/m^2=m^(3-2) 5.1. 3-2=1 -3 _2_ 1 6. p^3/p^2=p p^3/p^2=p^(3-2) 6.1. 3-2=1 -3 _2_ 1 7. n^2/n^2=1 Решаем по шагам: 1. (1//3)*m^3*n^2*p^3:(-2/3*m^2*p^2*n^2) 1.1. 1/3=(1//3) 2. (1//3)*m^3*n^2*p^3:(-(2//3)*m^2*p^2*n^2) 2.1. 2/3=(2//3) 3. -(1//3)*m^3*n^2*p^3/(2//3)/m^2/p^2/n^2 3.1. (1//3)*m^3*n^2*p^3:(-(2//3)*m^2*p^2*n^2)=-(1//3)*m^3*n^2*p^3/(2//3)/m^2/p^2/n^2 4. -0.5*m^3*n^2*p^3/m^2/p^2/n^2 4.1. (1//3)/(2//3)=0.5 5. -0.5*m*n^2*p^3/p^2/n^2 5.1. m^3/m^2=m m^3/m^2=m^(3-2) 5.1.1. 3-2=1 -3 _2_ 1 6. -0.5*m*n^2*p/n^2 6.1. p^3/p^2=p p^3/p^2=p^(3-2) 6.1.1. 3-2=1 -3 _2_ 1 7. -0.5*m*p 7.1. n^2/n^2=1