DABC пирамидасының D төбесіндегі барлық жазық бұрыштары тік AD=3, BD=4, CD=5. AB мен CD түзулерінің арақашықтығын табыңыз А) 2,8 В) 3,2 С) 3,6 Д)2,4 Е)1,8
Снег приносит очень хорошую пользу, если использовать снег правильно, когда тает. Снег убивает микробы на деревьях на земле и многое другое. Снег можно использовать как техническую воду. Как это создать очень просто, если есть желания, конечно, нужно делать бассейн в земле и когда тает можно постепенно через фильтр наполнить бассейн под землёй. А когда нужно можно использовать для деревьев, но не пить, конечно, это может быть вредно. Многие ахают, воды на планете нет мало осталось это не так. В пол не воды везде есть только нужно правильно использовать. Вот допустим из одного города можно, наполнять большое количество воды, через канализационную отдельную линию, конечно же, это нужно создать повсюду. Многие говорят, что везде вода дома в воде ураганы и много чего почему так происходит. Потому что негде нет канализационные системы габаритных размеров под землёй. Нужно создать под землёй очень большого бункера для воды, ведь это все пресная загрязненная вода. Нужно очистить воду фильтровать и обратно летом можно поливать разнообразные земельные участки. Вот и снег, и дождь это все пресная загрязненная вода.
Образовательные:
изучить особенности строения цветка,
показать связь строения цветка с выполняемой функцией,
сформировать у обучающихся новые знания о строении растений.
Воспитательные:
умение ценить красоту и многообразие окружающего мира,
прививать бережное отношение к природе,
воспитывать стремление к знаниям, общей культуре.
Развивающие:
развивать умение самостоятельно приходить к логическим выводам,
оценивать и сравнивать.
Тип урока: комбинированный.
Оборудование: табл. «Строение цветка», «Строение цветов растений», гербарий, модели цветков, Цветущие комнатные растения», макеты цветков.
Ход урока
1. Организационная часть. (2–3 мин.)
- Проверка подготовленности учащихся к уроку.
- Приветствие, фиксация отсутствующих.
- Организация внимания.
План урока.
2. Проверка домашнего задания
по теме «Видоизменения подземных побегов» (работа по карточкам 5 мин.)