Даны числа 1, 4, 8, 10, 1, 17, 9, 4, 3, 10, 6, 8, 3, 10, 1, 4, 10. Составьте упорядоченный числовой ряд и таблицу распределения ряда. Найдите: объем измерения, размах измерения, моду измерения, среднее измерения, медиану измерения, кратность варианты, частоту варианты. Постройте диаграмму данного распределения.
Ich habe eine Neuigkeit fur euch, sagte герр Hochstein . Es wird ночь eine zusätliche neunte Klasse eingerichtet. Funf Schulerinnen sollen aus den bestehenden Классен умереть в neune überwechseln . Nach Moglichkeit sollen es welche sein, die sich freiwilling melden.
Warum? Fragte Сюзанна, умереть Klassensprecherin. Warum soll es plötzlich ночь eine Neunte Гебен ?
Умереть Классен sind zu Грос, das wisst ММСП doch auch. Siebenunddreißig! Es wird euch viel Бессер gehen, wenn ММСП значительно меньше энергии на Сейд". Кроме того, überlegt es euch und redet mal darüber. Morgen machen wir eine Дискус sionsstunde, falls es Schwierigkeiten gibt.
Ева saß ganz-прежнему. Siebenunnddreißig, dachte sie. Natürlich sind siebenunddreißig zu viel. Aber auch nicht viel mehr als zweiunddreißig. Und so lange sind wir jetzt удар, beiahe fünf Jahre. Да могут умереть doch nicht einfach kommen und sagen: Fünf " Раус. Welche fünf? Wer würde gehen?
Sie sah, фон ihrem Platz in der отражены Reihe, dem Platz neben Франциска , умереть Köpfe,die sich uber die Hefte beugten, sah Hände,умереть nach dem Lineal griffen, nach Bleistift und Zirkel auf Папье stierßen, das lechte Kratzen der Bleistifte, Rascheln beim Umblättern.