объясняю ( не для того, кто задал во а для тех, "кто в танке")
1)комиссия состоит из 3-х человек.
2) в комиссию может войти
а) один из 6-ти десятиклассников и 2 из 8-и одиннадцатиклассников
б) ни одного десятиклассника (т.к. понятие не более - это значит равно и меньше. Для людей - это 1 либо 0). Тогда в комиссии будут только 3 одиннадцатиклассника.
Решаем
а) 2 из 8 одиннадцатиклассников = 8!/(2!*(8-2)!) =28 но на каждого из 6 десятикл. приходится 28 комбинаций из 2-х одиннадцатикл. , соответственно комиссию можно составить б) 3 из 8 одиннадцатикл. = 8!/(3!*(8-3)!)=56
т.е. всего возможных комбинаций при заданном условии задачи будет
Предположим, что высота звука зависит от размеров зубьев. План: 1. Проводим пластинкой по зубьям одной и другой расчески. Вслушиваемся и сравниваем. 2. Даем сравнительную характеристику звуков 3. Делаем выводы РЕЗУЛЬТАТЫ На тонкой расческе звуки более высокие, чем на толстой. Причем на том краю, где зубья покороче, они заметно звучат более звонко, чем на другом (дёргая по одному зубу там и там) ВЫВОДЫ: высота звука зависит от толщины и длины зуба. Также и других звучащих предметов, например, тонкие струны на гитаре звучат выше, чем толстые. При зажатии струны длина звучащей части уменьшается, и звук повышается. В этом и состоит принцип действия гитары. Таким образом, первоначальная гипотеза подтверждается
объясняю ( не для того, кто задал во а для тех, "кто в танке")
1)комиссия состоит из 3-х человек.
2) в комиссию может войти
а) один из 6-ти десятиклассников и 2 из 8-и одиннадцатиклассников
б) ни одного десятиклассника (т.к. понятие не более - это значит равно и меньше. Для людей - это 1 либо 0). Тогда в комиссии будут только 3 одиннадцатиклассника.
Решаем
а) 2 из 8 одиннадцатиклассников = 8!/(2!*(8-2)!) =28 но на каждого из 6 десятикл. приходится 28 комбинаций из 2-х одиннадцатикл. , соответственно комиссию можно составить б) 3 из 8 одиннадцатикл. = 8!/(3!*(8-3)!)=56
т.е. всего возможных комбинаций при заданном условии задачи будет
План:
1. Проводим пластинкой по зубьям одной и другой расчески. Вслушиваемся и сравниваем.
2. Даем сравнительную характеристику звуков
3. Делаем выводы
РЕЗУЛЬТАТЫ На тонкой расческе звуки более высокие, чем на толстой. Причем на том краю, где зубья покороче, они заметно звучат более звонко, чем на другом (дёргая по одному зубу там и там)
ВЫВОДЫ: высота звука зависит от толщины и длины зуба. Также и других звучащих предметов, например, тонкие струны на гитаре звучат выше, чем толстые. При зажатии струны длина звучащей части уменьшается, и звук повышается. В этом и состоит принцип действия гитары. Таким образом, первоначальная гипотеза подтверждается