ДО КОНТРОЛЬНОЇ РОБОТИ
подібність ТРИКУТників
За даними на малюнку 23 розв'яжіть задачі 1-4.
1. ДАВС - ...;
197
2. 2 MNA =
В
AN
3.
AB
MN
4.
СВ
М.
За даними на малюнку 24 розв'яжіть задачі 5-8.
А
N C
Мал. 23
5. ДАВС ~ ...;
B
6. ZNMC = ...;
N
""
AC
7.
NC
MN
8.
ВА
A
МС
ааа
Мал ьь

Проект:о натуральности соков
Например тема о полезности и вреде пакетированных соков.
Выбираем один тип сока:апельсиновый,ананасовый или др.
Покупаем маленькие соки разных торговых марок.
Опытным путём определяем:
1)наличие подсластителей (делаем глоток сока,если через 5 мин.остался сладкий привкус,значит подсластитель в соке есть
2)наличие ароматизаторов (капаем соком на палец,растираем подушечками пальцев,смываем холодной водой,если пальцы стали жирными-значит ароматизаторы есть)
3)наличие красителей (смешиваем полстакана сока с 0,5.ч.л.соды.Если окрасится в бурый цвет-красителей нет.)
Для достоверности эксперимента те же действия производим сосвежевыжатым соком.
Делаем выводы.
Достаточно интересный и доступный проект для ученика 4 класса \

735=7 сотен 3 десятка 5 единиц
608= 6 сотен 0 десятков 8 единиц
1450=1 тысяча 4 сотни 5 десятков 0 единиц
15086= 15 тысяч 0 сотен 8 десятков 6 единиц или 1 десяток тысяч 5 тысяч 0 сотен 8 десятков 6 единиц
348= 3 сотни 4 десятка 8 единиц
896=8 сотен 9 десятков 6 единиц
500408=5 сотен тысяч 0 десятков тысяч 0 тысяч 4 сотни 0 десятков 8 единиц или 500 тысяч 4 сотни 0 десятков 8 единиц
940903=9 сотен тысяч 4 десятков тысяч 0 тысяч 9 сотен 0 десятков 3 единицы или 94 десятков тысяч 0 тысяч 9 сотен 0 десятков 3 единицы
20700=20 десятков тысяч 0 тысяч 7 сотен 0 десятков 0 единиц или 20 тысяч 7 сотен 0 десятков 0 единиц