Доповни і розв'яжи задачу. В одному сувої було 24 метри тканини, у другому-18 метрів.Коли декілька метрів тканини продали,то в обох сувоях залишилося ( ?) Метрів.
Скільки метрів тканини продали???

Я пингвин тутуруру

Пошаговое объяснение:

1. Нужная наука, для ума гимнастика,

Нас научит думать математика.

2. Грамотным будет любой ученик,

Если он знает русский-язык

3. Хочешь ездить по разным странам,

Нужно знать язык иностранный.

4. Книжки полюбим, повысим культуру

Мы на уроках литературы.

5.Укрепит мускулатуру всем детишкам-на физкультуре.

6. Чтоб найти таланты у детей вокальные,

Им нужны уроки  уроки музыкальные.

7. Картины, краски, высокие чувства –

Этому учит-художестеный труд.

8. Мастерить, работать с увлечением –

Для этого нужно талант и терпение.

9. Далекое древние территории –

Это изучает наука история.

10.Знать и любить природу научит самопознание.

1. 16 км

2. 90 см

3. 2 км/ч

Пошаговое объяснение:

Задача 1.

Пусть искомое расстояние равно S км, тогда S/5 ч - время туриста при прохождении расстояния пешком и S/8 ч - время туриста на преодоление этого же расстояния на велосипеде. По условию задачи, турист проезжает данное расстояние на велосипеде на 1,2 ч быстрее, чем проходит пешком. Составим уравнение:

S/5 - S/8 = 1,2 |*40

8S-5S=48

3S=48

S=16 (км) - искомое расстояние

Задача 2.

Пусть периметр треугольника равен Р см, тогда первая сторона равна 4Р/9 см, вторая сторона равна (1-0,1)*4Р/9 = 0,9*4Р/9=2Р/5 см. По условию задачи, третья сторона треугольника равна 14 см. Составим уравнение:

4Р/9 + 2Р/5+14=Р |*45

20P+18P+630=45P

7P=630

P=90 (см) - искомый периметр

Задача 3.

Пусть скорость течения равна х км/ч, тогда скорость парохода по течению равна (22+х) км/ч, а скорость парохода против течения равна (22-х) км/ч. По условию задачи, по течению реки пароход шел 1ч15мин=1,25 ч, а против течения 1ч30мин=1,5ч. Составим уравнение:

(22+x)*1,25=(22-x)*1,5

27,5+1,25x=33-1,5x

2,75x=5,5

x=2 (км/ч) - искомая скорость течения