Двум студентам предложена задача. Вероятность того, что её решит 1-й студент равна 0,72, что решит 2-й – 0,65. Найти вероятность того, что задачу решат оба студента; что решит только один?
Я - дневник. Для начала, давайте, я представлюсь, я - дневник. Таких, как я много, но все мы делимся на две группы: школьные и личные. Я - личный дневник одной одиннадцати-летней девочки. В меня она записывает свои мысли, чувства, победы и поражения. Для нее, я - друг, которому можно все рассказать, и он всегда тебя поддержит. Я стараюсь быть для нее хорошим другом. Я - дневник. ( вариант 2) Для начала, давайте, я представлюсь, я - дневник. Таких, как я много, но все мы делимся на две группы: школьные и личные.Я - школьный дневник одной одиннадцати-летней девочки. Во мне собраны ее победы и поражения в учебе. Я - показатель ее стараний и Я радуюсь, когда она получает хорошие оценки и расстраиваюсь, когда плохие. Таких, как я не очень любят, потому что мы не даем скрыть плохую оценку от родителей, поэтому этого, нас часто мучают, вырывают из нас страницы, плачут над нами, ругаются на нас, обвиняют всех и вся в своей оценке. Но зачем это прятать от родителей, чтобы не отругали? Ведь, даже если ваши родители узнают о вашей плохой отметке, они не станут любить вас меньше, и вы не перестанете быть лучшими для них, в жизни у всех бывают полеты и падения, главное - вовремя заметить то, что ты не справляешься, начать больше работать в этом направлении и никогда не сдаваться, и не опускать руки, а двигаться четко к цели, преодолевая все преграды.
Для начала, давайте, я представлюсь, я - дневник. Таких, как я много, но все мы делимся на две группы: школьные и личные. Я - личный дневник одной одиннадцати-летней девочки. В меня она записывает свои мысли, чувства, победы и поражения. Для нее, я - друг, которому можно все рассказать, и он всегда тебя поддержит. Я стараюсь быть для нее хорошим другом.
Я - дневник. ( вариант 2)
Для начала, давайте, я представлюсь, я - дневник. Таких, как я много, но все мы делимся на две группы: школьные и личные.Я - школьный дневник одной одиннадцати-летней девочки. Во мне собраны ее победы и поражения в учебе. Я - показатель ее стараний и Я радуюсь, когда она получает хорошие оценки и расстраиваюсь, когда плохие.
Таких, как я не очень любят, потому что мы не даем скрыть плохую оценку от родителей, поэтому этого, нас часто мучают, вырывают из нас страницы, плачут над нами, ругаются на нас, обвиняют всех и вся в своей оценке. Но зачем это прятать от родителей, чтобы не отругали? Ведь, даже если ваши родители узнают о вашей плохой отметке, они не станут любить вас меньше, и вы не перестанете быть лучшими для них, в жизни у всех бывают полеты и падения, главное - вовремя заметить то, что ты не справляешься, начать больше работать в этом направлении и никогда не сдаваться, и не опускать руки, а двигаться четко к цели, преодолевая все преграды.
2)
1. 8*9=72(кг) - 8 ящиков картошки
2. 4*8=32(кг) - свекла
3. 72/4=18(кг) - осталось картошки
4. 32\4=8(кг) - свеклы осталось
ответ: 18 кг картошки осталось и 8 кг свеклы осталось
3) а) 16/4 * 300= 1200 (г) - сока
16\4*40=160 (г) - джема
16/4*4=16 - желтков
б) 24/4*300=1800 (г) - сока
24/4*40=240(г) - джема
24/4*4=24 - желтков
в) 16/4*300 = 1200(г) - сока
16/4*40= 160 (г) - джема
16/4*4=16 желтков
г) 32/4*300 = 2400(г.) сока
32/4*40=320(г) - ждема
32/4*4 = 32 желтков
4) а)
12*4=48(г) - сиропа
12*200=240(г) сока
12*200=2400(г) - мороженного
12*20=240(г) - шоколада
б)
28*4=112(г) - сиропа
28*200=5600(г) -сока
28*200=5600(г) - мороженного
28*20=560(г) - шоколада