Ений
Задание 1. Решить следующие задачи.
1 (424) Студенту дана следующая задача: группа рабочих
изготавливает одинаковую продукцию.
Число деталей 16 18 20
Число рабочих 3 4 3 .
Вычислить выборочную среднюю и дисперсию.
Решение студента:
Правильно ли решил задачу студент? Каково Ваше мнение?
2. (432) Имеются выборочные данные о дневном сборе хлопка (Х, кг):
Х 20-25 25-30 30-35 35-40 40-45
Число сборщиков 8 18 42 20 12 .
Вычислить выборочные среднюю, моду, медиану, дисперсию, среднее
квадратическое отклонение, коэффициент вариации.
3. (440) Дано распределение времени станка за смену (Х, мин):
хi 30 40 50 60 70
Количество станков 2 10 15 8 5 .
Вычислить выборочные среднюю, моду, медиану, дисперсию, среднее
квадратическое отклонение, коэффициент вариации.
Задание 2. Выполнить тест 8 из РТ №3 (с. 20 – 22).
Задание 3. Начинать выполнять «Индивидуальные задания по
математической статистике» (со с. 34 из РТ №3) по своему варианту. Решить
задачу № 3(а, б, в). Оформлять на отдельных листах (а не в тетрадях!).
x ; .
3
2
324 2
3
2
18 326
3
16 18 20 18
3
16 18 20 2
2 2 2
2
   
 
  

Социальные опасности могут быть также классифицированы по определенным признакам.

1. По природе, связанные:

• с психическим воздействием на человека (шантаж, мошенничество, воровство, шарлатанство и т. д.) ;

• с физическим насилием (войны, вооруженные конфликты, массовые беспорядки, разбой, бандитизм, терроризм, захват заложников и пр.) ;

• с употреблением веществ, которые негативно действуют на психическое и физическое состояние организма человека (наркомания, алкоголизм, курение) ;

• с массовыми заболеваниями (СПИД, венерические заболевания, инфекционные заболевания и т. д.) ;

• с суицидами.

2. По масштабам событий: локальные, региональные, национальные, глобальные.

3. По организации: случайные, преднамеренные.

4. По поло-возрастному признаку: характерные для детей, молодежи, женщин, пожилых людей и пр.

Исторический опыт человечества свидетельствует, что пренебрежение социальными опасностями, игнорирование их ведет к тому, что они становятся плохо управляемыми, перерастают в экстремальную стадию и превращаются в чрезвычайные ситуации социального характера, многократно превышающие по своим последствиям ЧС иного происхождения (природные, техногенные, экологические, биологические и т. д.).

в математике - равенство между двумя отношениями четырёх величин а, в, с, d: a/b=c/d . Величины a, b, с, d называют членами пропорции, причём а и d - крайними, a b и с - средними. Произведение средних членов пропорции должно равняться произведению крайних: bc = ad. Этим свойством, называемым основным свойством пропорции, пользуются для проверки правильности пропорции и для выражения одного какого-либо её члена через остальные (например, b=(ad)/c) 2) В пластических искусствах - соотношение величин элементов художественного произведения, а также отдельных элементов и всего произведения в целом. Различают, в частности, пропорции архитектурные и пропорции, используемые для изображения человеческого тела и лица. Представления о пропорции возникли в ходе практической деятельности архитекторов и художников древнего мира, применявших при создании произведений определённые модули и геометрические построения. Кроме пропорций, основанных на кратных и целочисленных отношениях, широко распространились системы пропорционирования, приводящие к иррациональным отношениям (например, золотое сечение).