Если что, времени - более 24 часа... Можно ответить на все, но хотелось бы чтобы все было решено... заранее огромное Подарок находится в коробку формы прямоугольного параллелепипеда с квадратом в основании. Длина обёрточной ленты равна 70 см.
Если обернуть коробку, как на рисунке a, то не хватит 10 см.
Если обернуть коробку, как на рисунке b, то на завязывание банта останется 10 см.
Какова длина стороны основания коробки?
Какова высота коробки?
2.Известно, что длина одного ребра куба равна 2 см,
определи сумму длин всех рёбер.
3.Муха ползает по поверхности куба вдоль красной линии от точки A к точке B.
Определи длину проделанной мухой дороги, если площадь грани куба равна 169 квадратным единицам измерения.
освободить пострадавшего от действия электрического тока;оценить состояние пострадавшего, проверив наличие сознания, пульса, дыхания;вызвать скорую в случае, если пульс и дыхание отсутствуют, проводить комплекс реанимационных действий до восстановления жизне или приезда медиков.
настаўнік беларускай мовы
і літаратурыБеларуская літаратура
Тэма: З.Бядуля “На Каляды к сыну”. Праблема маральнага выбару
Мэта: удасканальваць уменне вызначаць мастацкія сродкі ў тэксце, праз якія падаецца аўтарскаяхарактарыстыка літаратурных герояў, характарызаваць герояў па іх паводзінах і ўчынках;паглыбіць уменне вучняў параўноўваць, аналізаваць, рабіць высновы, асэнсаванавыказваць свае погляды на твор і яго герояў, на саму асобу аўтара;развіваць тэатральнае майстэрства школьнікаў, выпрацоўваць навыкі выразнага чытання;далучыць школьнікаў да адвечнай маральнай праблемы - праблемы бацькоў і дзяцей;забяспечанай старасці.
Абсталяванне: рознакаляровыя паперкі, партрэты, малюнак сэрца, памяткі.
Эпіграф: “Старасць не можа быць шчаслівай, але яна можа і павінна быць годнай, спакойнай і
дагледжанай”.
Ход урокаI. Арганізацыйны момант”Сітуацыя поспеху”У скрынцы настаўніка знаходзяцца каляровыя кавалачкі паперы. Вучням прапануецца выбраць паперку таго колеру, якая адпавядае іх настрою напачатку ўрока.II. Паведамленне тэмы і мэты ўрока
- Сёння мы працягваем і адначасова заканчваем працу паводле твора З.Бядулі “На Каляды к сыну”. На ўроку мы з вамі будзем вызначаць мастацкія сродкі ў тэксце, якія дапамагаюць нам зразумець стаўленне аўтара да сваіх герояў, працаваць над выразным чытаннем, а таксама паразважаем над вечнай праблемай – праблемай бацькоў і дзяцей.