Мета: визначити умови коломацьких статей і обставини їх укладення; охарактеризувати гетьмана і. мазепу і початок його гетьманування; з'ясувати становище гетьманщини наприкінці xvii — на початку xviii ст., її роль у війні з туреччиною (1687—1700 рр.); продовжити формування навичок критичного мислення учнів; виховувати учнів у дусі поваги до історичної боротьби і здобутків українського народу.тип уроку: вивчення нового матеріалу.обладнання: підручник, стінна карта, атлас, ілюстративний матеріал.основні поняття й терміни: «вічний мир», кримські походи, азовські походи.основні дати: 1686 р. — «вічний мир» між московською державою та річчю посполитою; 1687 р. — перший кримський похід; 1687 р. — укладення коломацьких статей; 1689 р. — другий кримський похід; 1692 р. — виступ антигетьманської опозиції на чолі з петриком; 1695,1696 р. —азовські походи; 1700 р. — константинопольський мир між росією й туреччиною.хід уроку i. організація навчальної діяльностіii. вивчення нового матеріалу1. «вічний мир». перший кримський похід. розповідь учителя підписання бахчисарайського миру суттєво змінило розстановку сил у східній європі. він розв'язав руки турецькому султану для останнього, як виявилося, могутнього наступу на європу. кульмінацією цього наступу стала облога відня в 1683 р. тут під віднем вирішувалася подальша доля європи. на обложеним вирушив польський король ян собеський із 25-тисячним військом, у якому були й українські козаки. стрімкий удар польських гусарів на турецький табір, примусив останніх тікати з місця битви. як писав польський король римському папі: «ми прийшли, побачили, бог переміг».
Мама купила несколько блокнотов по 120 руб и 2 пенала, причём пеналы были в 2 раза дороже блокнотов. Сколько блокнотов купила мама, если за всю покупку она заплатила 840 рублей.
Пояснение:
Первое действие при решении задачи даёт понять, что блокноты стоили 120 рублей, а умножение на два говорит, что пеналы были в 2 раза дороже стоимости блокнотов. Во втором действии 240 ещё раз умножают на 2, из чего следует, что пеналов было 2. третье действие маячит о том, что стоимость покупки = 840 рублей, т.к. число самое большое и взялось из неоткуда. А четвёртым действием, собственно, находят кол-во купленных пеналов, зная, что на пеналы ушло 360 рублей, а стоимость одного пенала = 120 рублей. Вот и ответ.
Мама купила несколько блокнотов по 120 руб и 2 пенала, причём пеналы были в 2 раза дороже блокнотов. Сколько блокнотов купила мама, если за всю покупку она заплатила 840 рублей.
Пояснение:
Первое действие при решении задачи даёт понять, что блокноты стоили 120 рублей, а умножение на два говорит, что пеналы были в 2 раза дороже стоимости блокнотов. Во втором действии 240 ещё раз умножают на 2, из чего следует, что пеналов было 2. третье действие маячит о том, что стоимость покупки = 840 рублей, т.к. число самое большое и взялось из неоткуда. А четвёртым действием, собственно, находят кол-во купленных пеналов, зная, что на пеналы ушло 360 рублей, а стоимость одного пенала = 120 рублей. Вот и ответ.