Картинки по за на дне здоровья участвовало 180 учащихся 56
из них участвовали вмарафоне.а 30 участвавола и в марафоне и в
еомандных играх.32 учащихся не участвовали ни в марафоне ни в
Командных играх. Использую диаграмму зйлера вeннa нaйди
Количество учащихся, которые участвовали только в командных
Играх со

ответ:

1. 14

2. 9см

3. груши, 15 бананов

4. 15

5. 12 и 8

6. 27

7. 14

8. белая плитка

9. сам попробуй ( 1дм 10 см )

10. однозначные: 1,2, 4 круглые: 10, 20

11. 6 умножить на 2 будет 12

12. 7 кубиков

13. первый способ: 3 десятки и 3 пятёрки второй способ: 5 пятёрок и 2 десятки

14. метров, кг, см, секунд

15. 1 способ

1) 14*2=28 (рулонов) - купили всего для двух комнат (по 14 рулонов для каждой).

2) 28-19=18 (рулонов) - осталось после того, как использовали 10 рулонов.

ответ: 18 рулонов.

2 способ

1) 14-10=4 (рулона обоев) - осталось после того, как использовали 10.

2) 14+4=18 (рулонов обоев) - осталось всего.

ответ: 18 рулонов.

16. миша прав, так как выше на 10 см

пошаговое объяснение:

якщо два дрібних числа і виходить ціле значить дрібна частина числа дорівнює половині знаменника дробу. у нас дріб десяткова значить буква "о" однозначно позначає цифру "5".

сл5в, 5 сл5в, 5 = пісня

при складань чотиризначного числа з чотиризначним п'ятизначне число завжди буде починатися з одиниці (9999 9999 = 19998) означає буква "п" однозначно позначає цифру "1".

сл5в, 5 сл5в, 5 = 1есня

буква "н" буде "1" або "0" (через букви "о"), але "1" зайнята означає буква "н" однозначно буде цифрою "0".

сл5в, 5 сл5в, 5 = 1ес0я

буква "я" непарним числом (0,5 0,5 = 1). буква "в" повинна бути менше п'яти через "ня" менше 10, також повинна бути нерівній "2" (2 2 +1 = 5 "5" зайнята) означає залишається "3" або "4". буква "с" повинна бути більше або дорівнює 5, але цифра 5 у нас вже є значить від 6 до 9, так само повинна бути не парною (5 5 = 10) виходить "7" або "9". буква "л" дорівнює ( "с" -1)