КОНТРОЛЬНА РОБОТА 2 Еволюція органічного світу. Біорізноманіття. Надорганізмові системи
І варіант
Тестові завдання (група А)
Виберіть одну правильну або найкращу відповідь (0, за правильну відповідь).
1. Павук-шершень має смугасте черевце і зовні нагадус шершня; осо подібна муха схожа на осу.
Таку адаптацію називають: а) маскувальним забарвленням; б) мімікрією;
в), ароморфозом;
г) дегенерацією.
2. До біологічного прогресу не приводить: а) загальна дегенерація; б) ідіоадаптація;
в) ароморфоз;
г) елімінація.
3. Вузьке пристосування організмів до умов існування, що посилює їх адаптивність називають:
а) ароморфозом; б) загальною дегенерацією; в) ідіоадаптацієIO; г) конвергенцією;
4. Саламандра плямиста, жук сонечко, кумка червоночерева завдяки яскравому забарвленню
захищені, оскільки воно є: а) маскувальним (захисним); б) імітаційним (наслідувальним);
в) приваблюючим;
г) демонстраційним (попереджувальним).
5. Укажіть приклад, який не є ароморфозом у рослин:
а) виникнення насінини у голонасінних; б) різні форми і розміри віночків квіток;
в) редукція листків у повитиці;
г) перетворення коренів омели на присоски.
6. Укажіть, який із прикладів дії екологічних факторів
до абіотичних: а) вплив гриба-трутовика на тополю; б) вирубка підліску в березовому гаю;
в) кількість сонця, що потрапляє на соняшник; г) конкуренція між лисицею та вовком.
7. Хемотропізм це реакція організмів на: а) температуру повітря б) сонячну активність
в) тривалість дня
г) хімічні речовини
8. Бінарну номенклатуру використовують для позначення:
а) виду
г) порядку
9. Середовищем існування комара піскуна: а) наземно-повітряне б) вода
в) грунт
г) живі організми
10. У норі лисиці на залишках її шерсті живуть пухові кліщі. Така форма взаємовідносин має назву:
а) мутуалізм;
б) паразитизм;
в) коменсалізм;
г) нейтралізм.
належить
б) роду
в) ряду
Тестові завдання (група Б)
Виберіть кілька правильних відповідей ( за одне питання)
1. Позначте пристосування тварин до паразитизму:
а) велика плодючість б) добре розвинена травна система в) анаеробне дихання
г) органи прикріплення
д) захисні покриви
€) добре розвинена дихальна система
2. Вкажіть пристосування до нестачі волог в кактуса: а) витке стебло
б) добре розвинена стрижнева коренева система в) опушення листків та стебел
г) видозміна листків у колючки д) блискуча шкіряста поверхня листків є) соковите стебло
3. Прикладом корисних зв'язків між живими організмами є:
а) хижацтво б) конкуренція в) коменсалізм г) мутуалізм д) нейтралізм
4. Із запропонованого переліку виберіть адаптації до води як середовища існування в морського
Кота: а) обтічна форма тіла; б) копальні кінцівки;
в) крила;
г) плавці; д) дихало
€) бризкальце; ж) маскуюче забарвлення; 3) пласке тіло К) луска + слиз л) зябра
Тестові завдання (група B)
1. Установіть співвідношення між колонками:
А. Видом різних адаптацій.
А. Морфологічні
Б. Фізіологічні
В. Поведінкові
1. Органи зору відсутні чи недорозвинені.
5. На грудині виріст-кіль
2. Наявність присосок.
6. Висока плодючість.
3. Вигодовує малят молоком
7. Підшкірна клітковина містить товстий шар
4. Добре розвинена куприкова залоза
жиру.
2 и 5 корни уравнения.
Пошаговое объяснение:
Начнем мы решение уравнения x^6 = (7x - 10)^3 с того, что извлечем кубический корень из обеих его частей и получаем:
x^2 = 7x - 10;
Соберем все слагаемые в левой части:
x^2 - 7x + 10 = 0;
Решаем полученное квадратное уравнение. Вычислим прежде всего дискриминант уравнения:
D = b^2 - 4ac = (-7)^2 - 4 * 1 * 10 = 49 - 40 = 9.
Вычислим корни уравнения по формулам:
x1 = (-b + √D)/2a = (-(-7) + √9)/2 * 1 = (7 + 3)/2 = 10/2 = 5;
x2 = (-b - √D)/2a = (-(-7) - √9)/2 * 1 = (7 - 3)/2 = 4/2 = 2