Липы На одном берегу ручья растут 11 деревьев. Среди них
зберёзы, а остальные липы. На другом берегу растут
5 деревьев. Из них 2 берёзы, а остальные липы. Используя
схему, поставь вопросы к задаче и ответь на них.
11
І
берёзы
3
?
? (6)?
2
?
II
берёзы
5
Какие ещё вопросы можно поставить к этому условию?
?.
липы​

Сочинение / Минем дустым Кош канаты белн, Кеше дуслык белн кчле. Татар халык мкале. <у> Дуслык кешелр арасындагы мнсбтлрне и кркм м самими бер тре. Дуслар рвакыт бер-берлрен алыйлар, кайгы килгнд, ярдмг ашыгалар, шатлык-сенечлрен берг блешлр. Дуслык ул ике кешене уртак кызыксынулары, бер-берсе белн ярдмлшеп, авыр чакта терк булып яшлре. Ул телс нинди байлыктан, акчадан кыйммтрк, сатылмый торган бек нрс. Дуслык, барыннан да элек, ярдм кирк чакта, авырлыклар аша сыналырга тиеш. Яншд якын дуслары булганда, сине бернинди каршылыклар да куркытмый. «Дуслык таулар кчер» ди халык. Берг булганда, телс нинди авырлыкларны иеп чыгарга ммкин. Кайгы-хсртлр, борчу-мшкатьлр онытыла, кыенлыклар артта кала, тик яншд якын дусты гына булсын. Минем и якын дустым сыйныфташым Марат. Безне дуслык бик гади ген башланды. Без икебез д 1 «Б» сыйныфына укырга килдек. Тнфест таныштык м берг уйный башладык. Аннан со Марат безне йг кунакка килде, безне уртак шгыльлр табылды; берглп музыка тылый башладык, компьютерда уйнадык, бер к спорт секциясен язылдык. Марат бик йбт малай. Хайваннарны бик ярата. Ул бик игелекле м мрхмтле, ачык йзле, рвакытта да кршелре белн иснлш, кайчакларда крше билрг чп тгрг, яис кибеттн авыр сумкаларын алып кайтырга булыша. Безне сыйныфта Маратны гадел м кыю булганы чен яраталар. Кайбер балалар безне дуслыкка кнлшебрк т карыйлар. Мондый дуслыкны адым саен очратып булмый бит. Без бер-беребезг укуда да, спортта да гел ярдм итешбез. Мин Мараттан берр нрс турында тенсм, ул аны эшли. Аа ярдм кирк булганда, мин д шунда ук ярдм итрг ашыгам. http://www.insha.ru/text/30 Инша / Чын дуслык Сыйныфташларым бик яхшы минем. Аларны чын дус дип атаса да була. Дреслрне алама­са, алатып бирлр. Авырып китс, хл белерг киллр, телефоннан шалтыраткалап торалар. Абыемны да дуслары бар, тик алар минекелрг охшама­ган, аны гел киркмгн эшлрг йдп торалар. Ул зе биш­к ген укый. Кич иттеме, берг йри торган иптшлре й эшлрен кчереп алырга кил. «Абые моа зе д гаеп­ле, чын дуслыкны нрс икнлеген алап бетерми, аларга зыян гына сала. Дресне аламагач, злре хзерлмгч, леге сыйныфташлары бик начар укый аны. Вакытлары кп булгач, яман гадтлрг д йрнлр» , — ди нием. Минем дуслар андый тгел. Безне сыйныфта укуда арт­та калган балалар да юк. Ярдмлшеп яшибез. Берглп ял итбез

Пошаговое объяснение:

А) Вероятность поражения цели одним выстрелом 0,8

Вероятность, что цель не будет поражена первым выстрелом = 1 - 0,8 = 0,2

Вероятность, что цель не будет поражена вторым выстрелом 1-0,8 = 0,2

Вероятность, что цель не будет поражена двумя выстрелами подряд: 0,2 * 0,2 = 0,04.

Таким образом, вероятность поражения цели двумя выстрелами 1-0,04 = 0,96

Б) Аналогично рассуждая, вероятность, что цель не будет поражена третьим выстрелом 1-0,8 = 0,2

Вероятность, что цель не будет поражена тремя выстрелами подряд: 0,2 * 0,2 * 0,2 = 0,008.

Таким образом, вероятность поражения цели тремя выстрелами 1-0,008 = 0,992

Таким образом, вероятность поражения цели тремя выстрелами возрастает по сравнению с вероятностью поражения цели двумя выстрелами на 0,992-0,96=0,032, т.е. примерно на 3% .

В) Вероятно, на практике систему ограничивают двумя разрешениями на выстрел, поскольку третий выстрел недостаточно существенно повышает вероятность поражения цели.