Мастер обслуживает 5 станков. 20% рабочего времени он проводит у первого станка, 10% - у второго, 15% - у третьего, 25% - у четвертого, 30% - у пятого. Определить вероятность того, что в наудачу выбранный момент времени он находится у первого или второго станка.

Государственный природный заказник "Александровский" образован постановлением Губернатора Ставропольского края от 17 августа 2001 г. № 493. Находится в западной части Александровского района, в 500 метрах от села Александровского, протянулся от с. Круглолесского до с. Северного. Занимает площадь 25000 га, из них водная поверхность — 500 га. Расположен на землях акционерного общества закрытого типа сельскохозяйственного предприятия "Северное" (7200 га, из них водная поверхность — 500 га), сельскохозяйственного предприятия "Круглолесское" (7800 га), акционерного общества закрытого типа сельскохозяйственного предприятия "Садовое" (1800 га), сельскохозяйственного производственного кооператива "Колос" (5100 га), Калаусского лесхоза (3100 га).
Заказник является зоологическим, образован в целях сохранения и воспроизводства редких и ценных видов животного мира.
Александровский заказник
Животный мир — типичный для поверхностных водных объектов и степной зоны края, в том числе: млекопитающие — куница, лось, барсук, белка, хорь — перевязка, кабан, косуля, черная ондатра, енотовидная собака, лисица, заяц — русак.
Заказник является местом гнездования птиц и отдыха на пути их миграции, встречаются: фазан, кряква, серая утка, огарь, лебедь — шипун, чирок — свистунок, чирок — трескунок, кулик, перепел, гусь, стрепет, дикий голубь, серая куропатка.

1) Я думаю, что хороший ученик - это тот, кто старается и прилагает все старания к получению образования.
2)Я думаю, что плохой ученик - это тот, кто относится к учёбе небрежно и не прикладывает стараний к получению знаний.
3)Больше всего я люблю, когда учитель проводит урок в игровой форме.
4) Мне всегда интересно, когда на уроках объясняют новую тему.
5) Если нам не задают домашнего задания, я стараюсь всё равно пролистать учебник и самостоятельно ознакомиться с содержимым следующей темы.
6) Я лучше понимаю, когда на уроке учитель рассказывает что нибудь интересное и приводит примеры из жизни.