Мотоцикліст проїжджає деяку відстань за 3.6 год. За який час він проіде цю відстань, якщо збільшить швидкість в 1,2 рази.​

Пошаговое объяснение:

1. 8 жэ собралось

1 бабушка - она же одна из матерей, т. к. м всего 3, то можно сказать, что у нее 2 дочери - они же 2 матери внучек ейных - всего 3матери

внучек 5 - значит это дочери этих двух дочерей - у 1-й 3 у другой 2

Итого 1 бабуленция + 2 ее дочки-мамашки + 5 внучек-дочек = 8

2. 60 неверно, т. к. 2*3*5 = 30 оно меньше 60 и не кратно ему (т. к. кратность 6 получается само из кратности 2 и 3 одновременно)

3.  в 10 раз.

x > y исходные числа

x + y/2 = 7(y+ y/2)

x + y/2 = 21y/2

x = 10y

3. берем итог:  

Лавров и Котов: 160*0,5 = 80 л - фасовали в 20 литровые

Галкин и Пастухов: 150*0,5 = 75 л - фасовали в 25 литровые

Медвед и Евдоким: 210*0,5 = 105 л - - фасовали в 35 литровые

следует из кратности

Дальше сопоставляем имена и фамилии фермеров и пасечников из условия с учетом фляг:

Владимир Лавров и Михаил Котов

Петр Галкин и Константин Пастухов

Василий Медведев ( 105 л / 35 л )= 3 фляги и Федор Евдокимов

Пошаговое объяснение:

Вычислите:

(-1,25 + 1 7/8):( -1 1/12 – 0,5)

№2. Решите уравнение:

3(0,4х+1,4) = х-0,8

3х+ 1 2/9 = х - 3 10/27

№3. Найдите значение выражения:

7/9(1,8а –2,7)+0,6(2-3а) при а =-1 7/8

№4.Отметьте на координатной плоскости точки М(0;4). К(-3;-2) и А(3;6). Проведите прямую МК. Через точку А проведите прямую а, параллельную прямой МК, и прямую с, перпендикулярную прямой МК.

№5.

В двух классах 6-а и 6-б всего 85 учеников. После того как с 6-а класса ¾ всех учеников ушли в кинотеатр, а с 6–б класса 5/9 всех учеников ушли в кинотеатр, выяснилось, что всего в кинотеатр пошли 55 учеников. Сколько учеников было в каждом классе первоначально

№6. Найдите общий корень уравнения (3х+3)*(х-2)=0 и

|х|=2-|х|

1 7/8 это 1 целая 7/8

1 1/12 это 1 целая 1/12

1 2/9 это 1 целая 2/9

3 10 /27 это 3 целых 10/27