Можно взять масштаб: <<10 млн. кв. км-1см>> Число ошибок учеников в 6 класса в диктанте по родному языку дано в таблице. Отразите эти данные в столбчнатой диаграмме.
тебе "сказано", что на праздник нужно 250 бутылок.
при этом ты покупаешь упаковки по 6 бутылок в каждой, т.е. 1 уп. = 6 б.
значит ты просто берёшь необходимое количество бутылок (250) и делишь это число на количество бутылок , которые находятся в 1 упаковке, тем самым получая число 25 : )
если , то я решал таким образом: сколько нужно взять число "25", чтобы получить 250 ?
ответ:
25
пошаговое объяснение:
тебе "сказано", что на праздник нужно 250 бутылок.
при этом ты покупаешь упаковки по 6 бутылок в каждой, т.е. 1 уп. = 6 б.
значит ты просто берёшь необходимое количество бутылок (250) и делишь это число на количество бутылок , которые находятся в 1 упаковке, тем самым получая число 25 : )
если , то я решал таким образом: сколько нужно взять число "25", чтобы получить 250 ?
1 => 25
2 => 50
3 => 75
4 => 100
5=> 125 и так
25 => 250
надеюсь, чо объяснил доступно ; )
var b,i,z,k: integer;
a: array[1..10000] of integer;
begin
read(b);
z: =0;
k: =0;
while b> 0 do
begin
z: =z+1;
a[z]: = b mod 10;
b: =b div 10;
end;
for i: =2 to z-1 do
if a[i]=a[i-1] or a[i]=a[i+1] then
k: =1;
if k=1 then writeln (‘да’)
else writeln (‘нет’);
end.
второй способ:
var a,b,c: integer;
begin
read(a);
k: =0;
c: =10; // это должно быть обязательно число, но не цифра
while a > 0 do
begin
b: =a mod 10;
a: =a div 10;
if b=c then k: =1;
c: =b;
end;
if k=1 then writeln (‘да’)
else (‘нет’);
end.