На формате А3 построить главное изображение детали Вал (из задания); - построить два вынесенных сечения с различными обозначениями секущей плоскости для данного типа изображения;
- построить одно наложенное сечение;
- нанести размеры согласно правилам нанесения размеров (ГОСТ 2.307-68);
- заполнить основную надпись с валом+еще чертеж детали нужен))
Экология занимается изучением взаимосвязей живого мира с окружающей средой - например, изучением того, как пчела связана с человеком, с растениями, с погодными условиями, с другими пчелами в рое. Сегодня экология становится важнейшей областью науки, предоставляющей исследователю новое огромное поле деятельности, которая в конечном итоге должна привести к углубленному пониманию жизни на Земле в целом.
Человека можно рассматривать как высшее звено экологических связей. Это означает, что его существование, здоровье и счастье зависят от большего числа внешних факторов, чем у любого другого существа на нашей планете. Он использует металлы, минералы, камень и дерево для постройки жилищ и изготовления предметов быта; здоровье человека определяется влиянием на его организм всякого рода одноклеточных животных, растений, червей и насекомых; животные обеспечивают его мясом, яйцами, медом, кожей, шелком и сотнями других полезных вещей; мир растений поставляет ему хлеб, хлопок, овощи, фрукты, а нашествие сорняков наносит ущерб его полям. Люди так или иначе взаимосвязаны между собой условиями мирного сосуществования либо состоянием войны, политической системой, возможностями зашиты от стихийных бедствий, голода, эпидемий и пр. Этот перечень можно продолжить еще дальше, и все, что попадает в него, может быть изучено с точки зрения экологии.
Здесь мы коснемся лишь самых общих принципов взаимосвязей в живом мире.
Вверх
Влияние климата на животных
1. В холодном климате животные защищаются от низких температур мехом, перьями; люди надевают теплую - шерстяную, меховую - одежду.
2. В жарком климате животные не имеют густого шерстяного покрова, ищут тени, воды; люди носят одежду, защищающую от солнца, цвет их кожи, глаз очень темный, почти черный.
3. Морские животные, обитающие в зоне высокого прилива, наделены сохранять влагу, чтобы не погибнуть от ее недостатка в период отлива; наводнения заставляют людей возводить гидротехнические сооружения.
4. Штормы заставляют мигрирующих птиц облетать стороной опасные районы; люди строят надежные корабли и защитные сооружения.
5. Снежный покров развивает у животных особую форму конечностей: например, большие лапы-снегоступы, как у зайца-беляка, или крепкие копыта, как у оленя, чтобы раскапывать снег; люди пользуются санями, лыжами, пускают в ход дорожные снегоочистители.
Сочинение на тему:"Как я развиваю свою память" Каждому человеку присвоена память,у кого-то она плохая,а у кого-то хорошая.Чтобы обладать хорошей памятью нужно ежедневно развивать ее.Я развиваю свою память так:Перед сном часто читаю небольшой рассказ а затем пытаюсь его рассказать самому(ой) себе.Постепенно моя память становится лучше,и это занятие развивает мне ее.Так же я ем фрукты и овощи содержащие много витаминов.Еще развивать память можно так,я люблю слушать разную музыку а затем весь день напевать ее.А так же я люблю запоминать некоторые моменты из жизни,а затем спустя долгое время воспроизводить их сново и сново,пытаясь вспомнить самые мелкие детали.Благодаря этим действиям моя память развивается.
Человека можно рассматривать как высшее звено экологических связей. Это означает, что его существование, здоровье и счастье зависят от большего числа внешних факторов, чем у любого другого существа на нашей планете. Он использует металлы, минералы, камень и дерево для постройки жилищ и изготовления предметов быта; здоровье человека определяется влиянием на его организм всякого рода одноклеточных животных, растений, червей и насекомых; животные обеспечивают его мясом, яйцами, медом, кожей, шелком и сотнями других полезных вещей; мир растений поставляет ему хлеб, хлопок, овощи, фрукты, а нашествие сорняков наносит ущерб его полям. Люди так или иначе взаимосвязаны между собой условиями мирного сосуществования либо состоянием войны, политической системой, возможностями зашиты от стихийных бедствий, голода, эпидемий и пр. Этот перечень можно продолжить еще дальше, и все, что попадает в него, может быть изучено с точки зрения экологии.
Здесь мы коснемся лишь самых общих принципов взаимосвязей в живом мире.
Вверх
Влияние климата на животных
1. В холодном климате животные защищаются от низких температур мехом, перьями; люди надевают теплую - шерстяную, меховую - одежду.
2. В жарком климате животные не имеют густого шерстяного покрова, ищут тени, воды; люди носят одежду, защищающую от солнца, цвет их кожи, глаз очень темный, почти черный.
3. Морские животные, обитающие в зоне высокого прилива, наделены сохранять влагу, чтобы не погибнуть от ее недостатка в период отлива; наводнения заставляют людей возводить гидротехнические сооружения.
4. Штормы заставляют мигрирующих птиц облетать стороной опасные районы; люди строят надежные корабли и защитные сооружения.
5. Снежный покров развивает у животных особую форму конечностей: например, большие лапы-снегоступы, как у зайца-беляка, или крепкие копыта, как у оленя, чтобы раскапывать снег; люди пользуются санями, лыжами, пускают в ход дорожные снегоочистители.
Каждому человеку присвоена память,у кого-то она плохая,а у кого-то хорошая.Чтобы обладать хорошей памятью нужно ежедневно развивать ее.Я развиваю свою память так:Перед сном часто читаю небольшой рассказ а затем пытаюсь его рассказать самому(ой) себе.Постепенно моя память становится лучше,и это занятие развивает мне ее.Так же я ем фрукты и овощи содержащие много витаминов.Еще развивать память можно так,я люблю слушать разную музыку а затем весь день напевать ее.А так же я люблю запоминать некоторые моменты из жизни,а затем спустя долгое время воспроизводить их сново и сново,пытаясь вспомнить самые мелкие детали.Благодаря этим действиям моя память развивается.