На рисунке изображен график прямой пропорциональности. Найдите коэффициент прямой пропорциональности

y = kx
x=4
y=-2.
k - ?
-8
-2
0.5
o1.5
-0.5
Активация
Чтобы активир
Параметры

Показать ответ

Ответ:

radovdima

16.12.2020 21:29

Попеременный двухшажный ход применяется на ровных участках дистанции и пологих склонах. Лыжник скользит то на одной, то на другой лыже и попеременно на каждый шаг отталкивается палками. В повторяющийся цикл движения входят два шага. В каждом шаге различают период скольжения лыжи по снегу и период ее состояния. В цикле различают пять фаз. Фаза 1. Свободное скольжение. Начинается в момент отрыва лыжи от снега и заканчивается постановкой палки на снег. В свободном скольжении опора на пятку стопы, голень под прямым углом к лыже, бедро наклонено к горизонту на 450-480, туловище на 430-470. Лыжник выносит палку кистью под следами от палок на снегу и активно ставит ее. Цель фазы 1: меньше терять скорость и подготовиться к отталкиванию палкой. Фаза 2. Скольжение с выпрямлением опорной ноги (до подседания). Начинается с постановки палки на снег и заканчивается началом подседания (сгибание в голени) на выпрямившейся опорной ноге. В течение фазы 2 лыжник энергичным движением нажимая на палку с наклоном туловища стремится увеличить или поддержать скорость скользящей лыжи. Опорная нога в это время выпрямляется, подготавливаясь к последущему подседанию. Цель фазы 2: увеличить скорость скользящей лыжи. Фаза 3. Скольжение с подседанием. Начинается со сгибания опорной ноги в коленном суставе (подседание перед отталкиванием ногой) и заканчивается в момент остановки лыжи. Лыжник продолжает отталкиваться ногой, заканчивает скольжение и при этом начинает перекат (активное продвижение вперед под опорой). Ускоряя подседание на опорной ноге (наклон голени 200-230) вниз, максимально усилить нажим на палку. Цель фазы 3: ускорить перекат. извини я думаю что не подойдёт

0,0(0 оценок)

Ответ:

Hhhhhhhhelppppp

18.06.2021 23:25

1. $\begin{eqnarray*}
\begin{eqnarray*}
5x^2 - 3x + 7 = 0 \\ 
\end{eqnarray*}
\end{eqnarray*}$
D = 9 - 4*7*5 = -131

\
$D \ \textless \ 0$ - это значит, что действительных решений уравнения нет.
2. Задание
$\left \{ {{x^2 + y^2 = 41} \atop {y-x = 1}} \right.$
Выражаем y из второго:
y = x+1

Подставляем в 1 уравнение:
x^2 + (x+1)^2 = 41

$\sqrt{D} = 9$
$x_1 = \frac{-1+9}{2} = 4$
$x_2 = \frac{-1-9}{2} = -5$
Теперь, зная значения х, находим значения y
y_1 = x_1 + 1 = 4+1 = 5

ответ:

3 Задание.
x^3 + 27 = x^3 + 3^3

Мы видим сумму кубов, раскладываем по формуле сокращенного умножения, получаем:
x^3 + 3^3 = (x+3)(x^2 - 3x + 9)

- разложили на множители.
4 задание.
a и b - это числа, которые надо найти.
a+b = 15

Их среднее арифметическое равно
$\overline{S} = \frac{a+b}{2} = \frac{15}{2} = 7,5$
Среднее геометрическое этих двух чисел равно:
$\overline{E} = \sqrt{ab}$
По усовию среднее арифметическое больше на четверь ср.геометрического, то есть:
$\overline{S} = (1+ \frac{1}{4}) \overline{E}$
$7,5 = \frac{5}{4} \sqrt{ab}$
$\sqrt{ab} = \frac{4*7,5}{5} = 6$
Возведём в квадрат:
ab = 36

Теперь у нас получилась такая простая система:
$\left \{ {{a+b = 15} \atop {ab = 36}} \right.$
Решаем систему
$a + \frac{36}{a} = 15$
a^2 -15a + 36 = 0

$a_1 = \frac{15+9}{2} = 12$
$a_2 = \frac{15-9}{2} = 3$
$b_1 = \frac{36}{12} = 3$
$b_2 = \frac{36}{3} = 12$
Вот мы и нашли числа a = 12 и b = 3, или наоборот.

0,0(0 оценок)

Популярные вопросы: Математика