2. Вычислите произведение: 12 целых - четыре пятых и умноженная на 10. 1) 8 , 2) 112, 3)120, 4)80 (12- 4/5)*10=11 1/5*10=56/5*10=56/1*2=112
3. Первый множитель: пять целых и одна седьмая, второй множитель 14. Чему равно произведение? 1)70, 2)10, 3)72, 4)71 5 1/7*14=36/7*14=36/1*2=72
4.Перемножили числа целых пятых и одна восьмая и четыре пятых. Сколько получилось? 1) четыре целых одна десятая , 2) четыре целых три десятых, 3)8, 4) пять целых пять тринадцатых 5 1/8* 4/5=41/8*4/5=41/2*1/5=41/10=4 1/10
5. Чему равно x в уравнение? одна шестая x +пять шестых x = 20? 1)15, 2)10, 3)1 4)20 1/6х+5/6х=20 6/6х=20 х=20
6. Упростите выражения : три восьмых x + одна восьмых х 1) х + одна вторая, 2)одна четвертая х, 3) 3+х, 4) одна вторая х 3/8х+1/8х=4/8х=1/2х
7. Верно ли равенство? : пять целых одна девятая А - 4 А = одна целая одна девятых А ? 1) да, 2) нет 5 1/9А-4А=1 1/9А -3 8/9А=1 1/9 А нет
8. Вычислите значение выражения: пять целых одна третьих Х + Х, если Х = 3 1) 18, 2) 19, 3)70, 4) 6 5 1/3х+х=6 1/3 х=19/3х при х=3 19/3*3=19/1*1=19
9. Дачник ехал в автобусе одну третьих часов со скоростью до км/ч, а затем столько же времени со скоростью 120 км/ч. Какой путь он проехал? 1) 40 км, 2)150, 3) 70, 4)210 нет скорости с которой он ехал 1/3 ч. Но принцип такой эта скорость*1/3+120*1/3=эта скорость*1/3+40 или 1/3(эта скорость+120)
10. Нужно ли вычислить значения выражения (семь восьмых + одна восьмых) умноженная но 120. Целесообразно ли в данном случае использовать распределительное свойство умножения? 1) да, 2) нет
(7/8+1/8)120=8/8*120=1*120=120 нет
Для такого количества вопросов Вы даете очень мало .На будущее- или сильно увеличивайте , или разделяйте на несколько заданий Удачи!
Під час переходу з повітря в скло напрямок поширення світла змінюеться. Зміну напрямку поширення світла на межі поділy двох середовищ називають заломленням світла. кут Y (гамма), утворений заломленим променем і перпендикуляром до межі поділу двох середовищ, проведеним із точки падіння променя, називають кутом заломлення. Провівши низку дослідів з оптичною шайбою, помітимо, з збільшенням кута що падіння кут заломлення теж збільшується,а зі зменшенням кута падіння кут заломлення зменшенням кута аменmyеться Якщо ж світло падае нди.улярно до межі поділу двох середовищ напрямок поши (кут падіння 0),напрямок поширення світла не змінюється.Першу згадку про заломлення світла можна знайти в працях давньогрецького філософа Арістотеля(IV ст. до н. е.), який замислювався: «Чому палиця у воді здається переламаною?".А от закон, який кількісно описує заломлення світла,був установлений лише в1621 р. голландським природознавцем Bілебpордом Снелліусом (1580-1626).Закони заломлення світла: перпендикуляр до межі поділу двох 1. Промінь падаючий,промінь заломлений і перпендикулярно до межі поділу двох середовищ,встановлений із точки падіння променя,лежать в одній площині.2.Відношення синуса кута падіння до синуса кута заломлення для двох даних середовищ є величиною незмінною: де n21 - фізична величина, яку називають відносним показником заломлення середовища 2 (середовища, в якому світло поширюється після заломлення) відносно середовища 1 (середовища, із якого світло падає). Причини заломлення світла. Чому ж світло, переходячи з одного середовища в інше, змінюe свій напрямок? Річ у тім, що в різних середовищах світло поширюється з різною швидкістю, але завжди повільніше, ніж у вакуумі. Наприклад, у воді швидкість поширення світла в 1,33 разу менша, ніж у вакуумі: коли світло переходить із води в скло, швидкість поширення світла зменшуeться ще в 1,3 разу; у повітрі швидкість поширення світла в 1,7 разу більша, ніж у склі, й лише трохи менша (приблизно в 1.0003 разу), ніж у вакуумі. Саме зміна швидкості поширення світла в разі переходу з одного про зорого середовища в інше є nричиною заломлення світла. Прийнято говорити про оптичну густину середовища: чим менша швидкість поширення світла в середовищі (чим більший показник залом лення, тим більшою є оптична густина середовища.
1) 8 , 2) 112, 3)120, 4)80
(12- 4/5)*10=11 1/5*10=56/5*10=56/1*2=112
3. Первый множитель: пять целых и одна седьмая, второй множитель 14. Чему равно произведение?
1)70, 2)10, 3)72, 4)71
5 1/7*14=36/7*14=36/1*2=72
4.Перемножили числа целых пятых и одна восьмая и четыре пятых. Сколько получилось?
1) четыре целых одна десятая , 2) четыре целых три десятых, 3)8, 4) пять целых пять тринадцатых
5 1/8* 4/5=41/8*4/5=41/2*1/5=41/10=4 1/10
5. Чему равно x в уравнение? одна шестая x +пять шестых x = 20?
1)15, 2)10, 3)1 4)20
1/6х+5/6х=20
6/6х=20
х=20
6. Упростите выражения : три восьмых x + одна восьмых х
1) х + одна вторая, 2)одна четвертая х, 3) 3+х, 4) одна вторая х
3/8х+1/8х=4/8х=1/2х
7. Верно ли равенство? : пять целых одна девятая А - 4 А = одна целая одна девятых А ?
1) да, 2) нет
5 1/9А-4А=1 1/9А
-3 8/9А=1 1/9 А нет
8. Вычислите значение выражения: пять целых одна третьих Х + Х, если Х = 3
1) 18, 2) 19, 3)70, 4) 6
5 1/3х+х=6 1/3 х=19/3х
при х=3
19/3*3=19/1*1=19
9. Дачник ехал в автобусе одну третьих часов со скоростью до км/ч, а затем столько же времени со скоростью 120 км/ч. Какой путь он проехал?
1) 40 км, 2)150, 3) 70, 4)210
нет скорости с которой он ехал 1/3 ч.
Но принцип такой
эта скорость*1/3+120*1/3=эта скорость*1/3+40
или 1/3(эта скорость+120)
10. Нужно ли вычислить значения выражения (семь восьмых + одна восьмых) умноженная но 120.
Целесообразно ли в данном случае использовать распределительное свойство умножения?
1) да, 2) нет
(7/8+1/8)120=8/8*120=1*120=120 нет
Для такого количества вопросов Вы даете очень мало .На будущее- или сильно увеличивайте , или разделяйте на несколько заданий
Удачи!