ответ:Размеры участка земли прямоугольной формы 30 метров и 50 метров .Начертите план этого участка в масштабе 1:500.Укажите на плане возможное расположение ворот,если они будут установлены на длинной стороне участка на расстоянии 10 м от одного из углов и их ширина будет равна 3 м.
1:500 значит в 1см на плане 500 см или = 5 М настоящих
30м короткая сторона
50 М длинная сторона
30м= 30•100=3000 см
3000 см : 500 см= 6 см длина на карте короткой стороны
50м = 50•100= 5000см
5000см : 500см = 10 см длина на карте
10м= 10•100см= 1000см надо от угла длинной стороны до ворот
1000см :500см = 2см отступить от угла
3м= 3•100см= 300 см длина ворот
300см: 500см = 300/500см= 3/5см
3/5см= 10мм • 3/5= 30/5мм= 6 мм на карте ворота будут
Рисуем
6см короткую сторону
Длинную 10см
Отступаем в длинной 2 см от края --
Можно слева и можно справа ворота рисовать ( зелёным и красным ворота)
Проект:о натуральности соков Например тема о полезности и вреде пакетированных соков. Выбираем один тип сока:апельсиновый,ананасовый или др. Покупаем маленькие соки разных торговых марок. Опытным путём определяем: 1)наличие подсластителей (делаем глоток сока,если через 5 мин.остался сладкий привкус,значит подсластитель в соке есть 2)наличие ароматизаторов (капаем соком на палец,растираем подушечками пальцев,смываем холодной водой,если пальцы стали жирными-значит ароматизаторы есть) 3)наличие красителей (смешиваем полстакана сока с 0,5.ч.л.соды.Если окрасится в бурый цвет-красителей нет.) Для достоверности эксперимента те же действия производим со свежевыжатым соком. Делаем выводы. Достаточно интересный и доступный проект для ученика 4 класса.
ответ:Размеры участка земли прямоугольной формы 30 метров и 50 метров .Начертите план этого участка в масштабе 1:500.Укажите на плане возможное расположение ворот,если они будут установлены на длинной стороне участка на расстоянии 10 м от одного из углов и их ширина будет равна 3 м.
1:500 значит в 1см на плане 500 см или = 5 М настоящих
30м короткая сторона
50 М длинная сторона
30м= 30•100=3000 см
3000 см : 500 см= 6 см длина на карте короткой стороны
50м = 50•100= 5000см
5000см : 500см = 10 см длина на карте
10м= 10•100см= 1000см надо от угла длинной стороны до ворот
1000см :500см = 2см отступить от угла
3м= 3•100см= 300 см длина ворот
300см: 500см = 300/500см= 3/5см
3/5см= 10мм • 3/5= 30/5мм= 6 мм на карте ворота будут
Рисуем
6см короткую сторону
Длинную 10см
Отступаем в длинной 2 см от края --
Можно слева и можно справа ворота рисовать ( зелёным и красным ворота)
и рисуем ворота 6 мм
Пошаговое объяснение:
Например тема о полезности и вреде пакетированных соков.
Выбираем один тип сока:апельсиновый,ананасовый или др.
Покупаем маленькие соки разных торговых марок.
Опытным путём определяем:
1)наличие подсластителей (делаем глоток сока,если через 5 мин.остался сладкий привкус,значит подсластитель в соке есть
2)наличие ароматизаторов (капаем соком на палец,растираем подушечками пальцев,смываем холодной водой,если пальцы стали жирными-значит ароматизаторы есть)
3)наличие красителей (смешиваем полстакана сока с 0,5.ч.л.соды.Если окрасится в бурый цвет-красителей нет.)
Для достоверности эксперимента те же действия производим со свежевыжатым соком.
Делаем выводы.
Достаточно интересный и доступный проект для ученика 4 класса.