Нужно ответить на . 1)восстановите цифры,замененные буквами в ребусе,чтобы получилось верное равенство.одинаковые цифры заменены одинаковыми буквами,а разным цифрам соответствуют разные буквы. - + сс - д = 1234 2)расставьте числа 9/10; 10/11; 11/12; 12/13 в порядке убывания. 3)рыбаки поймали 19
рыб массой 100г,.можно ли весь улов поделить поровну между десятью рыбаками? если можно,то как? если нет,то почему? 4)в семье четверо детей,им 5,8,13 и 15 лет.детей зовут аня,боря,вера,галя.сколько лет каждому ребёнку,если одна девочка ходит в детский сад, аня старше бори и сумма лет ани и веры
делится на 3? 5)сравните значение выражений: 50,904 : (5,041 - 0,016 * 0,0625) и 5/2 от 4,004 6)найдите натуральные решения неравенства: 2 1/2 < х/2 < 4 7)найдите число,если 16% этого числа равны 10% числа 4,8 поталуста
состоит из 7 разделов. Раздел 1 — элементарные сведения о мироздании, неживой природе Земли и ее значении в жизни живых существ, которые рассматриваются и сами по себе, и как компоненты среды жизни живых существ. Показано, что без воды, воздуха, почвы невозможна жизнь растений, животных и человека, что планета Земля, в отличие от других планет Солнечной системы, имеет весь комплекс необходимых условий для жизни во всех ее формах. Разделы 2, 3 — познание собственно экологических законов природы — жизни растений и животных в своей среде обитания и в сообществе. Эти законы можно интересно познать уже в дошкольном возрасте, чтобы их понимать, приобщиться к ним в своем поведении и жить в соответствии с ними на Земле. Раздел 4 прослеживает роль среды обитания в процессе онтогенеза — роста и развития отдельных видов растений и высших животных. В разделе 5 раскрываются взаимосвязи внутри сообществ, жизнь которых дети могут наблюдать. Раздел 6 показывает разные формы взаимодействия человека с природой. В разделе 7 даны общие рекомендации к распределению материала по возрастам.
(остальные ответы буду писать в комментарии
Пошаговое объяснение:
Отметим точки A, B и C на координатной плоскости. У точек A и B совпадают абсциссы точек, соединяем их прямой x = 1.
У точек A и C совпадают ординаты точек, соединяем их прямой y = 6.
Через точку B с ординатой 2 проводим прямую y = 2 параллельную прямой y = 6 (противоположной стороне прямоугольника).
Через точку C с абсциссой 7 проводим прямую x = 7 параллельную прямой x = 1 (противоположной стороне прямоугольника).
Проведенные через точки B и C прямые пересекутся в точке D(7; 2), которая и будет 4 вершиной прямоугольника ABCD.