Объясните, , суть модуля поподробней. сейчас я знаю лишь то, что он убивает все знаки внутри модуля, т.е |-3| будет = 3. а при решении уравнений выходит, что это уравнение будет < = 0 и > 0, т.е в 1 уравнении поменяется знак, а во втором просто убрать модуль.

1). в магазин провезли товар - 250 платьев. их нужно рассортировать по полкам. через 3 часа остаалось разложить всего 115 платьев. сколько платьев работник(продавец) раскладывал  за 1 час? 250-3у=115 2).в огороде собрали 120 кг картофеля. их собрали в ящики,мешки,ведра.известно,что в ящике картофеля в 3 раза больше ,чем в ведре, а в мешке в 2 раза больше чем в ящике.сколько картофеля в ящике,ведре,мешке? х+3х+2*3х=120 3).  в предприятии, сменой изготовлено 48 деталей. из них некоторое количество оказалось с браком. качественные,хорошие детали разложили в ящички по 8 шт и отправили на склад. всего получилось 4 таких ящичек. сколько всего бракованных деталей. (48-х): 8=4

На коробках надписи

ЧБ  ЧЧ  ББ

(Ч -чёрный,Б-белый)

надписи неверные

Берём коробку с надписью ЧБ,вынимаем один шар,если он чёрный,то в этой коробке 2 чёрных шара (ЧЧ,так как надпись ЧБ неверная).

Тогда в коробке с надписью ЧЧ -2 белых шара,а в коробке с надписью ББ -1 чёрный шар+1 белый.

другой вариант

Вытаскиваем шар из коробки с надписью ЧБ-он белый,тогда в коробке 2 белых шара(надпись ЧБ неверна,чёрный шар там быть не может).

Тогда,в коробке с надписью ЧБ -2 чёрных шара, а коробке с надписью ЧЧ - 1 чёрный+  белый шар.

ответ : шар нужно вытащить из коробки с надписью ЧБ.