Перечень вопросов для проверки теоретических знаний по культуре вариант №1 1. к антропометрическим показателям относится… а) чсс и жел; б) уровень развития качеств; в) вес, рост, окружность грудной клетки; г) показатели артериального давления. 2. подготовка представляет собой… а) воспитание
с ярко выраженным прикладным эффектом; б) уровень развития, характеризующийся высокой работо в) процесс обучения движениям; г) процесс укрепления здоровья. 3. многократное повторение двигательных действий называется… а) качеством; б) ; в г) развитием. 4.
оздоровительные в процессе воспитания решаются на основе… а) обеспечения полноценного развития; б) совершенствования телосложения; в) закаливающих и процедур; г) формирования двигательных умений и навыков. 5. реабилитация – это… а) деятельность, направленная на развитие качеств; б)
мероприятия, направленные на улучшение здоровья; в) процесс воспитания, направленный на решение оздоровительных ; г) деятельность по восстановлению частично утраченных или ослабленных функций и организма. 6. древнегреческие игры олимпиады праздновались… а) у горы олимп; б) в
афинах; в) в спарте; г) в олимпии. 7. в олимпийских играх 776 г до нашей эры атлеты состязались в беге на дистанции, равной одному стадию. чему равна эта дистанция? а) 150 м 50 см; б) 192 м 27 см; в) 200 м; г) 400 м. 8. с какого года ведется отсчет зимних олимпийских игр? а) с 1916 г; б) с
1920 г; в) с 1924 г; г) с 1928 г. 9. что символизирует эмблема олимпийских игр? а) гармонию воспитания основных качеств; б) единство спортсменов пяти континентов земного шара; в) основные цвета, входящие во флаги всех стран-участниц олимпийских игр; г) единство спортсменов пяти частей света,
которые приобщились к олимпизму. 10. команда какой страны идет первой в парадном шествии на празднике открытия олимпийских игр? а) команда страны-организатора олимпийских игр; б) команда греции, как родоначальница олимпийских игр; в) команда страны-организатора предыдущих олимпийских игр; г)
любая команда. 11. культура ориентирована на совершенствование… а) и психических качеств людей; б) техники двигательных действий; в) работо человека; г) природных свойств человека. 12. предметом обучения в воспитании являются… а) физкультурные занятия; б) ; в решения
двигательных ; г) двигательные действия. 13. виды двигательной активности, благотворно воздействующие на состояние и развитие человека, принято называть… а) ; б) развитием; в) трудом; г) воспитанием. 14. несколько , подобранных в определенном порядке для решения конкретной , называется… а)
комплекс; б) комплект; в) набор; г) группа. 15. оздоровительное значение обусловливает их… а) содержание; б) форма; в) техника; г) гигиена. 16. основу двигательных человека составляют… а) психодинамические задатки; б) двигательные умения; в) двигательные навыки; г) качества.
17. уровень развития качеств определяется… а) тестами и контрольными ; б) индивидуальными спортивными результатами; в) самочувствием человека; г) реакцией организма на нагрузку осваивать и выполнять сложные двигательные действия, быстро их перестраивать в соответствии с
изменяющимися условиями, называют… а) гибкостью; б) быстротой; в) ловкостью; г) выносливостью. 19. какие не развитию быстроты? а) бег на 60 м с низкого старта; б) бег 30 м с высокого старта; в) кросс 3000 м; г) ускорения из различных положений по сигналу. 20. что является
результатом выполнения силовых с большим отягощением? а) увеличение рельефности мышц; б) повышение уровня функциональных возможностей организма; в) укрепление опорно-двигательного аппарата; г) быстрый рост абсолютной силы. 21. состояние здоровья обусловлено … а) образом жизни; б) уровнем
здравоохранения; в) резервными возможностями организма; г) отсутствием болезней. 22. раскрой понятие «здоровый образ жизни» - это… а жизнедеятельности, направленный на развитие качеств; б поддержания высокой работо в жизнедеятельности, направленный на
сохранение и улучшение здоровья человека; г) режим труда и отдыха. 23. рациональное питание обеспечивает… а) правильный рост и формирование организма; б) сохранение здоровья; в) высокую работо и продление жизни; г) всё перечисленное. 24. что входит в двигательный режим? а) чтение
книг; б) работа за компьютером; в) зарядка; г) прием пищи. 25. первой ступенью закаливания организма является закаливание… а) водой; б) солнцем; в) воздухом; г) холодом.
Пряжа — это нить, состоящая из волокон, соединенных путем скручивания или склеивания. Получение пряжи из волокон имеет спои особенности. Прядение большинства текстильных волокон состоит из следующих основных операций: подбор сырья и составление смеси, рыхление волокон, трепание, чесание. После чесания получают волокнистый слой — ленту.
Наиболее распространен кардный чесания, его используют для волокон средней длины, получают карднуюпряжу. Из кардной пряжи изготавливают ситцы. Гребенному чесанию подвергают волокна большей длины, получают высококачественную гребенную пряжу, отличающуюся ровной поверхностью, высокой прочностью, из которой изготавливают тонкие хлопчатобумажные ткани — батист, шифон и др.
Из низкосортного короткого хлопка вырабатывается аппаратная пряжа обычно рыхлая, толстая, сильно ворсистая,из которой получают фланель, бумазею.
Пряжа может быть разная по волокнистому составу, по сырью, но назначению, по изготовления — однониточная, трощеная, крученая; различают пряжу, различную по отделке, — суровую отбеленную, мерсеризованную, меланжевую (из волокон разного цвета), мулине (из разноокрашенных нитей).
Текстильные нити — это гибкие и прочные тела с малыми поперечными размерами, значительной длины, используемые для изготовления текстильных изделий.
Нити классифицируют по волокнистому составу получения, структуре, по отделке и назначению.
Непряденные нити бывают в виде мононитей, комплексных, жгутовых нитей.
Мононить — одиночная нить, не делящаяся в продольном направлении без разрушения.
Комплексная нить — состоит из двух и более элементарных нитей, соединенных между собой скручиванием или склеиванием.
Трощеная нить — состоит из двух или более продольно сложенных нитей, не скрученных между собой.
Текстурированная — нить, структура которой путем дополнительных обработок изменена для повышения ее объемности и растяжимости (произошло от слова «текстура» — особенность; строения твердого тела, обусловленная характером расположения его составных частей).
Нити характеризуются определенными свойствами: толщина нити, разрывная нагрузка, удлинение при разрыве, усадка и др.; свойства нити оказывают влияние на потребительские свойства тканей.
Дефекты текстильных нитей
Дефекты нитей (пряжи) могут возникать на разных стадиях процессов прядения, кручения, при подборе смесей волокон, плохом прочесе и т. п. Дефекты нитей ухудшают внешний вид тканей, в некоторых случаях влияют на износостойкость тканей.
Дефекты нитей: утолщенные нити, шишковатость, мушковатость, масляные и загрязненные нити, засоренность пряжи.
S=1/2d² - площадь равна половине произведения диагоналей.
2) В параллелограмме есть 2 равных угла - ВЕРНО
Признак параллелограмма: в четырехугольнике противоположные углы попарно равны.
3) У любой трапеции боковые стороны равны - НЕ ВЕРНО
Трапеция – четырёхугольник, две противоположные стороны которого параллельны между собой, а две другие не параллельны. Параллельные стороны трапеции называются основаниями, а непараллельные — боковыми сторонами. Равные боковые стороны- частный случай.