Каневско́й район — административно-территориальная единица и муниципальное образование (муниципальный район) в составе Краснодарского края России
История:Район был образован 2 июня 1924 года в составе Кубанского округа Юго-Восточной области. В его состав вошла часть территории упразднённого Ейского отдела Кубано-Черноморской области. Первоначально район включал в себя 8 сельских советов: Александровский, Каневский, Новое Село (х. Назаревский Первый), Привольненский, Придорожный, Сборный (х. Среднечелбасский), Стародеревянковский, Челбасский.
С 16 ноября 1924 года район в составе Северо-Кавказского края, с 10 января 1934 года — в составе Азово-Черноморского края, с 13 сентября 1937 года — в составе Краснодарского края.
22 августа 1953 года в состав района вошла территория упразднённого Новоминского района.
11 февраля 1963 года в состав района были включены территории упразднённых Брюховецкого и Староминского районов.
1 февраля 1963 года был образован Каневский сельский район.[7]
30 декабря 1966 года Брюховецкий и Староминский районы были восстановлены в прежних границах.
В 1993 году была прекращена деятельность сельских Советов, территории сельских администраций преобразованы в сельские округа.
В 2005 году в муниципальном районе были образованы 9 сельских поселений.
Тэма: З.Бядуля “На Каляды к сыну”. Праблема маральнага выбару
Мэта: удасканальваць уменне вызначаць мастацкія сродкі ў тэксце, праз якія падаецца аўтарскаяхарактарыстыка літаратурных герояў, характарызаваць герояў па іх паводзінах і ўчынках;паглыбіць уменне вучняў параўноўваць, аналізаваць, рабіць высновы, асэнсаванавыказваць свае погляды на твор і яго герояў, на саму асобу аўтара;развіваць тэатральнае майстэрства школьнікаў, выпрацоўваць навыкі выразнага чытання;далучыць школьнікаў да адвечнай маральнай праблемы - праблемы бацькоў і дзяцей;забяспечанай старасці. Абсталяванне: рознакаляровыя паперкі, партрэты, малюнак сэрца, памяткі. Эпіграф: “Старасць не можа быць шчаслівай, але яна можа і павінна быць годнай, спакойнай і
дагледжанай”. Ход урокаI. Арганізацыйны момант”Сітуацыя поспеху”У скрынцы настаўніка знаходзяцца каляровыя кавалачкі паперы. Вучням прапануецца выбраць паперку таго колеру, якая адпавядае іх настрою напачатку ўрока.II. Паведамленне тэмы і мэты ўрока
- Сёння мы працягваем і адначасова заканчваем працу паводле твора З.Бядулі “На Каляды к сыну”. На ўроку мы з вамі будзем вызначаць мастацкія сродкі ў тэксце, якія дапамагаюць нам зразумець стаўленне аўтара да сваіх герояў, працаваць над выразным чытаннем, а таксама паразважаем над вечнай праблемай – праблемай бацькоў і дзяцей.
Каневско́й район — административно-территориальная единица и муниципальное образование (муниципальный район) в составе Краснодарского края России
История:Район был образован 2 июня 1924 года в составе Кубанского округа Юго-Восточной области. В его состав вошла часть территории упразднённого Ейского отдела Кубано-Черноморской области. Первоначально район включал в себя 8 сельских советов: Александровский, Каневский, Новое Село (х. Назаревский Первый), Привольненский, Придорожный, Сборный (х. Среднечелбасский), Стародеревянковский, Челбасский.
С 16 ноября 1924 года район в составе Северо-Кавказского края, с 10 января 1934 года — в составе Азово-Черноморского края, с 13 сентября 1937 года — в составе Краснодарского края.
22 августа 1953 года в состав района вошла территория упразднённого Новоминского района.
11 февраля 1963 года в состав района были включены территории упразднённых Брюховецкого и Староминского районов.
1 февраля 1963 года был образован Каневский сельский район.[7]
30 декабря 1966 года Брюховецкий и Староминский районы были восстановлены в прежних границах.
В 1993 году была прекращена деятельность сельских Советов, территории сельских администраций преобразованы в сельские округа.
В 2005 году в муниципальном районе были образованы 9 сельских поселений.
настаўнік беларускай мовы
і літаратурыБеларуская літаратура
Тэма: З.Бядуля “На Каляды к сыну”. Праблема маральнага выбару
Мэта: удасканальваць уменне вызначаць мастацкія сродкі ў тэксце, праз якія падаецца аўтарскаяхарактарыстыка літаратурных герояў, характарызаваць герояў па іх паводзінах і ўчынках;паглыбіць уменне вучняў параўноўваць, аналізаваць, рабіць высновы, асэнсаванавыказваць свае погляды на твор і яго герояў, на саму асобу аўтара;развіваць тэатральнае майстэрства школьнікаў, выпрацоўваць навыкі выразнага чытання;далучыць школьнікаў да адвечнай маральнай праблемы - праблемы бацькоў і дзяцей;забяспечанай старасці.
Абсталяванне: рознакаляровыя паперкі, партрэты, малюнак сэрца, памяткі.
Эпіграф: “Старасць не можа быць шчаслівай, але яна можа і павінна быць годнай, спакойнай і
дагледжанай”.
Ход урокаI. Арганізацыйны момант”Сітуацыя поспеху”У скрынцы настаўніка знаходзяцца каляровыя кавалачкі паперы. Вучням прапануецца выбраць паперку таго колеру, якая адпавядае іх настрою напачатку ўрока.II. Паведамленне тэмы і мэты ўрока
- Сёння мы працягваем і адначасова заканчваем працу паводле твора З.Бядулі “На Каляды к сыну”. На ўроку мы з вамі будзем вызначаць мастацкія сродкі ў тэксце, якія дапамагаюць нам зразумець стаўленне аўтара да сваіх герояў, працаваць над выразным чытаннем, а таксама паразважаем над вечнай праблемай – праблемай бацькоў і дзяцей.