Современный человек живет в сложном и загадочном мире, ставящем перед ним почти каждый день множество вопросов, на которые он ищет ответы. Эти ответы иногда приходят к нему в результате познания и труда, а иногда в результате озарения. В любом случае верно найденный ответ на вопрос вызывает чувство удовлетворения. Именно с вопроса начинается любое творчество: и художественное, и научное. Человеческие творения рождаются сначала в виде мысли и лишь затем воплощаются в предметы и события. Человечество ищет ответы на возникающие вопросы. Именно вопросы служат мотивом для познания мира. Если человек не ждет, когда ему зададут тот или иной вопрос, чтобы начать свой поиск, а сам умеет задавать себе вопросы и самостоятельно искать на них ответы, то можно сказать, что у него есть потенциал для развития творчества. И чем больше он погружается в суть предмета, тем больше появляется вопросов, так как приходит понимание огромности и непознаваемости мира. Этот парадокс заметил древнегреческий мудрец Сократ и выразил его в лаконичной, но глубокой по смыслу фразе: «Я знаю только то, что я ничего не знаю» . Именно вопросы стимулируют творчество. Чем больше возникает вопросов, тем больше шансов стать творческим человеком.
Если в одном примере есть действия с умножением или делением, а также действия с прибавлением или вычитанием, то сначала нужно делать действия с умножением или делением, а полом с получившимися числами делать действия с прибавлением или вычитанием.
Правило№2:
Если в одном примере есть действия в скобках то сначала нужно раскрыть скобки, также пользуясь Правилом№1, ну а потом решить пример.
Получается:
Скобки (умножение или деление > прибавление или вычитание) > умножение или деление > прибавление или вычитание.
Именно с вопроса начинается любое творчество: и художественное, и научное. Человеческие творения рождаются сначала в виде мысли и лишь затем воплощаются в предметы и события. Человечество ищет ответы на возникающие вопросы. Именно вопросы служат мотивом для познания мира.
Если человек не ждет, когда ему зададут тот или иной вопрос, чтобы начать свой поиск, а сам умеет задавать себе вопросы и самостоятельно искать на них ответы, то можно сказать, что у него есть потенциал для развития творчества. И чем больше он погружается в суть предмета, тем больше появляется вопросов, так как приходит понимание огромности и непознаваемости мира.
Этот парадокс заметил древнегреческий мудрец Сократ и выразил его в лаконичной, но глубокой по смыслу фразе: «Я знаю только то, что я ничего не знаю» .
Именно вопросы стимулируют творчество. Чем больше возникает вопросов, тем больше шансов стать творческим человеком.
1703
Как записывают в тетрадь:
5000•10-47•157+79056:9882-40926=50000-7379+8-40926=1703
Пошаговое объяснение:
5000*10-47*157+79056:9882-40926 =
(5000*10)-(47*157)+(79056:9882)-40926 =
50000-7379+8-40926 =
1703
Правило№1:
Если в одном примере есть действия с умножением или делением, а также действия с прибавлением или вычитанием, то сначала нужно делать действия с умножением или делением, а полом с получившимися числами делать действия с прибавлением или вычитанием.
Правило№2:
Если в одном примере есть действия в скобках то сначала нужно раскрыть скобки, также пользуясь Правилом№1, ну а потом решить пример.
Получается:
Скобки (умножение или деление > прибавление или вычитание) > умножение или деление > прибавление или вычитание.