Постройте график функции y=6x-x^2. Пользуясь графиком, найдите: 1) множество решений неравенства 6x-x^2 меньше или равно 0;
2) промежуток возрастания функции.

где и когда родился абай?

когда и где начал учиться, какое получил образование?

кем были его родители?

каковы главные события его жизни?

что следует считать главным делом его жизни? продолжите биографию абу наср аль-фараби, опираясь на следующие слова и словосочетания: пополняет свои знания, входит в контакт, внес вклад, проявлял независимость, отстаивал свои убеждения.

ответьте на вопросы. в ответах используйте глаголы и глагольные сочетания, показывающие последовательность событий.

когда и где родился аль-фараби?

где он учился?

в каких городах побывал?

где фараби провел большую часть своей жизни?

каков был круг его интересов?

почему аль-фараби называют реформатором науки?

где и когда он умер?

Это значит, что два числа, наугад взятые из некоторого набора чисел, различны. например, есть набор чисел, представляющих собой целые значения логарифма х. и есть ещё один набор чисел - целые значения тангенса х. логарифм - монотоння функция, тангенс - периодическая. поэтому два любых числа из первого набора будут гарантированно различны (что и есть попарное различие) , а вот для второго набора разным значениям икса могут соответствовать одинаковые значения тангенса. то есть числа из этого набора не будут всегда попарно различными, хотя там можно будет найти такие пары.