Постройте график на таблицы для этого начертите прямоугольную систему координат с осью абсцисс отражающий время и осью ординат отражающей кол-во рабочих и последовательно соедините полученные точки кривой линией

№1 Смотри рисунок

Точка пересечения с осью абцисс : О(2;0)

Я единицы приблизительно раставлял, бери единичный отрезок по одной клеточке

№2

Раскрываем 1 модуль:

1)|x|-2=4, где |x|-2>=0

Раскрываем 2 модуль:

а) x-2=4, где x>=0

x=4+2=6

Проверяем:

|6|-2>=0

6>=0 - верно. Значит первый корень: x1=6

б) -x-2=4, где x<=0

-x=6

x=-6

|-6|-2>=0

-6<=0 - верно. Значит второй корень: x2=-6

2) |x|-2=-4, где |x|-2<=0

а)x-2=-4, где x>=0

x=-4+2=-2

-2>=0 - неверно.

б) -x-2=-4, где x<=0

-x=-2

x=2

2<=0 - неверно

Сл-но, уравнение имеет 2 корня

ответ: ±6

Я для тебя писан пояснения, их не нужно записывать

Здравствуйте! Давайте разберем этот вопрос шаг за шагом.

У нас даны три переменные: a, b и c.

Первое утверждение говорит нам, что a равно 3. То есть, a = 3.

Второе утверждение говорит нам, что b равно a. Это означает, что b имеет то же значение, что и a. Так как a равно 3, то b = 3.

Третье утверждение говорит нам, что b равно c. Значит, b имеет то же значение, что и c. Поскольку b равно 3, то c = 3.

Таким образом, мы можем сделать вывод, что если a = 3, b = a и b = c, то c также равно 3.

Также стоит отметить, что в данной задаче мы использовали свойство равенства, которое позволяет нам равнять переменные с одинаковыми значениями. Это означает, что если одна переменная равна другой, то они имеют одинаковые значения.

Надеюсь, мой ответ был понятен и полезен для вас. Если у вас есть еще вопросы, не стесняйтесь задавать!