привычный для знаки арифметических действий плюс минус умножение и деление стали использовать в записях в xv-xvi веках действий с числами людей выполняли их записывали ранее проанализировать данные пример в котором одна из операций различают знаком которые используются в использовался в Древнем Египте и назывался шагающий шагающий ноги узнай какое действие так обозначалась в древности

10 место

Язгы көн ел туйдыра
Весенний день год кормит

9 место

Иртә уңмаган кич уңмас, кич уңмаган һич уңмас
Кому не повезло утром, не повезёт и вечером, кому не повезло вечером - не повезёт никогда

8 место

Ана сөте белән кермәсә, тана сөте белән кермәс
Если не вошло с молоком матери, то с молоком коровы уже не войдет

7 место

Калган эшкә кар ява
Отложенное дело засыпает снегом

6 место

Иске яңаны саклый
Старое новое бережет

5 место

Карга күзен карга чукымый
Ворон ворону глаз не выклюет

4 место

Татарга тылмач кирәкми
Татарину переводчик не нужен

3 место

Усал булсаң асарлар, юаш булсаң басарлар
Будешь злым - повесят, будешь мягким - раздавят

2 место

Матурга да акыл артык булмас
Даже красавице ум не помеха

1 место

Сакал агармый акыл керми
Пока борода не поседеет ум не придет

Предметом первых уроков пажа была религия .Если рыцарь-патрон находил, что юноша, отданный к нему для воспитания, достиг определенных успехов в военном искусстве, отличился хорошим поведением и благонравием, то он повышал его в оруженосцы. Оруженосцу впервые давали в руки меч, и по этому поводу совершался соответствующий религиозный обряд. Воспитание будущего рыцаря начиналось с самого детства. Для развития в ребенке воинского духа даже его игры и забавы носили воинственный характер: башни и укрепления из снега, которые нужно было осаждать или оборонять, упражнения с колом, изображавшим копье и т. д.