Производные функции .Решить в идеале на листке , хелп

Язык-это история народа.С самого первого класса мы начинаем учить азбуку,буквы нашего языка.Мы повторяем эти буквы,потом слова,снова и снова.Но мы мало задумываемся о том,откуда взялось слово-азбука?Мы узнали,что это слово состоит из двух букв старославянского букваря азъ и буки.История языка-история всего народа.История нашего языка началась со времени Кирилла и Мефодия,двух византийских братьев.Их жизнь лроходила в Моравии,расположенной в то время,где сейчас Чехия.Князь,правивший в Моравии отправил в Византию послов,просить,чтобы им прислали учителей.Этими учителями и стали Кирилл и Мефодий.В 863 году была создана наша первая азбука-глаголица,а после вторая- кириллица.На кириллице мы и пишем.Язык нам очень нужен.При его мы можем общаться,получить образование.Без языка не было бы нашей нации.Старо-славянский язык изменялся и развивался вместе с историей,вместе с народом.
Мы видим,что в языке появилось много новых слов-"словарных"В словарях мы можем найти все о новых словах.С каждым днем о языке,о его изменениях, мы  узнаем все больше и больше.На нашем языке говорили и творили Твардовский ,Пушкин,Лермонтов.Произведения многих писателей стали классикой.История развития нашего национального языка,начинается с 17 века,когда сложилась русская нация.И дальнейшее развитие языка связано с историей и развитием русского народа,его культуры,цивилизации.Важно помнить,что русский язык-государственный язык.А нация жива,пока жив язык,а мы расточительно
обращаемся с нашим богатством,допуская в наш язык всякие пошлые,вульгарные слова.И это потому,что мы слишком мало читаем,наша молодежь предпочитает фильмы-книгам,развлекательные передачи-познавательным.В последние годы советского времени существовал языковый стандарт и был довольно жестким.Сейчас у нас речь хаотическая и правила речевого общения взять неоткуда.Образцы речевого общения мы получаем из
бульварных газет,из телевидения,где сами ведущие не стесняются коверкать наш родной язык.Нормой общения стала жаргонная лексика.Часто слышна нецензурная брань.Надо искать образцовую речь,искать идеал культуры речевого поведения.

470-(500-25*3)=45

Сначало решаем в скобках. Первое делаем * потом -.

Потом отнимаем от 470 то что потучилось в скобках.

 

(300+160:4) : 2=170

Сначало решаем в скобках. Первое : потом +.

Потом то что получилось в скобках : на 2.

 

500+(400-160+40)=780

Сначало решаем в скобках. Первое + потом -.

Потом к 500+ то что получилось в скобках.

 

(870 - 240 * 3) : 5=30

Сначало решаем в скобках. Первое * потом -

Потом то что полусилось в скобках : на 5.

 

(120-80):(100:25)=10

 

Сначало решаем в скобках с : потом с -.

Потом : то что получилось в первых скобках, на то что получилось во- вторых.

 

100-32*(87-84)=4

Сначало делаем в скобках, потом *, потом -.

 

280-140*2+7=7

Сначало *, потом -, потом+

 

81:3*2:3=18

 

Сначало :, потом *.

 

У нины было 50 рублей. и еще 8 монет, по пять рублей.каждая. Сколько всего денег было у Нины?

 

Определяем сколько было денег пярублевыми монетами:

5*8=40

Складываем 50 рублей и 40 рублей пятирублевыми монетами:

50+40=90

ответ: 90 рублей.

 

В 2 одинаковых спальных вагонах поезда 120 мест. Сколько мест в 7 таких вагонах? в 10 таких вагонах?

 

Определяем сколько мест в 1 вагоне:

120:2=60

Зная сколько мест в 1 вагоне можно определить сколько мест в 7 и 10 вагонах:

60*7=420

60*10=600

ответ: в 7 вагонах 420 мест

в 10 вагонах 600 мест.