Реши задачу с уравнения.
В столовую привезли 150 кг овощей. Часть овощей
разложили в 8 ящиков поровну в каждый. Сколько
овощей в одном ящике, если ещё осталось 70 кг?
Рассуждай так:
Пусть х – масса овощей в 1 ящике,
тогда 8  х – часть овощей, которые разложили в 8 ящиков

В небольшой второй новелле из серии новелл Максима Горького "Сказки об Италии" , традиционно называемой "дети Пармы" НЕТ поименованных главных или второстепенных героев. Я считаю, что Главный Герой - население Генуи, принявшей близко к сердцу страдания голодающих из-за забастовки родителей детей, протянувших им руку приняв в свои семьи целый поезд детей. Эти дети Пармы - тоже герои. Они измождены, голодны, но обмениваются с толпой встречающих приветствиями: "Да здравствует Италия". Горький выделяет и обрисовывает несколько персонажей из толпы встречающих. Я так думаю

Формирование - процесс целенаправленного и организованного овладения социальными субъектами целостными, устойчивыми чертами и качествами, необходимыми им для успешной жизнедеятельности.
Созрева́ние — естественный процесс преобразования анатомических структур и физиологических процессов организма по мере его развития Формирование процесс целенаправленного и организованного овладения социальными субъектами целостными, устойчивыми чертами и качествами, необходимыми им для успешной жизнедеятельности
Развитие — это процесс достижения ранее не достигаемого результата. Развитие как необратимое, направленное и закономерное изменение материальных и идеальных объектов в результате чего возникает их новое качественное состояние
Самостоятельное образование, приобретение систематических знаний в какой-либо области, предполагающее непосредственный личный интерес
Са́мообуче́ние (англ. self-instruction) — направленная индивидуумом деятельность на самостоятельное получение знаний и (или) опыта
Самовоспитание — сознательная и целенаправленная работа личности по формированию и совершенствованию у себя положительных и устранению отрицательных качеств. 
Знания - это вид, в котором существуют результаты деятельности человека, направленной на познание.
Уме́ние — освоенный субъектом выполнения действия, обеспечиваемый совокупностью приобретённых знаний и навыков
На́вык — деятельность, сформированная путем повторения и доведения до автоматизма