Решить. для учнів було куплено 70 квитків у ляльковий театр.у партер куплено квитків у 1,5 раза більше,ніж на і бельетаж разом.число квитків на становило 0,4 від числа квитків на бельетаж.скільки квитків кожного виду було куплено? складіть рівняння.

Передача информации в биологических системах. Общими для живой природы
являются прнципы наследования, связанные с передачей информации от предков
потомкам через данные, хранящиеся в цепочках ДНК.
Передача информации в социальных системах. Символьная информация передается в
речевой и письменных формах. В тех случаях, когда человеку недостаточно
естественных методов для работы с данными, он может использовать искусственные
методы. Широко известно использование телескопов, микроскопов, радиоприемников,
телевизионных приемников, магнитофонов и других устройств. Например, человек не
обладает естественными органами чувств регистрировать радиоволны. В
этом случае он использует радиоприемник, с которого получает информацию
из данных, регистрируемых антенной.
Передача информации в технических системах. Любая техническая система передачи
информации состоит из источника, приемника, устройств кодирования и
декодирования и канала связи. Под кодированием понимается преобразование
информации, идущей от источника, в форму, пригодную для ее передачи по каналу
связи. Декодирование – это обратное преобразование. Передача информации
происходит по следующей схеме:

Информация
Канал связи
Помехи
Информация

Виды информации:
1) аналоговая –непрерывная (воспринимается человеком);
2) Дискретная – скачкообразная (воспринимается вычислительной техникой –
информация кодируется в двоичную форму, а затем декодируется в текст,
изображение и звук).

ответ: 3 и 16/35, или 3,46.

Пошаговое объяснение:

1) Находим значение выражения в первой скобке.

Общий знаменатель = 70.

Дополнительный множитель к первой дроби = 14.

Дополнительный множитель ко второй дроби = 5.

Получаем:

(- 3*14 + 5*5) /70 = (-42+25)/70 = - (17/70).

2) Находим значение выражения во второй скобке:

-0,27 - 0,73 = -1

3) Преобразуем выражение в третьей скобке.

Дробь 17/10 - неправильная: её числитель больше знаменателя, поэтому преобразуем её в смешанную дробь, выделив целую часть: 17 = 10 + 7;  Получаем:

1 и 17/10 = 2 и 7/10.

Здесь можно было бы 2 и 7/10 записать как 2,7, но лучше пока оставить так - так как есть ещё одна обыкновенная дробь.

3) Раскрываем все скобки:

- (17/70) - (-1) - (-2 и 7/10) = -17/70 + 1 + 2 и 7/10;

4)  Складываем отдельно целые и отдельно дробные части.

5) Складываем целые части:

1 (от второй скобки) + 2 (от третьей скобки, после того, как мы преобразовали 1 и 17/10 в 2 и 7/10) = 3.

6) Складываем дробные части:

-17/70 (после раскрытия первой скобки) + 7/10 (что осталось от 2 и 7/10) .

Общий знаменатель 70; дополнительный множитель к  дроби 7/10 равен 7).

Получаем:

- 17/70 + (7*7)/70 = (- 17 +49)/70 = 32/70 = (после сокращения числителя и знаменателя на 2 получаем) = 16/35.

7) Складываем то, что получили после сложения целых и дробных частей:

3 + 16/35 = 3 и 16/35.

ответ: 3 и 16/35

ПРИМЕЧАНИЕ.

Если дробную часть преобразовать в десятичную дробь, то получим:

16/35 = 0,45714285714 ≈ 0,46

Тогда ответ можно записать в виде десятичной дроби:

3,46.