решить. Предмет Численные методы нужно. Решение нелинейных уравнений методом половинного деления.
1).Отделить корни уравнения аналитически и уточнить наибольший корень методом
половинного деления до 0,01.
1) х^3 ‒2х^2 ‒5х+3=0
2).Отделить корни уравнения графически и уточнить наибольший корень методом
половинного деления до 0,01.
1) lgx-0,5x+1=0
Значит,
маленькая коробка составляет 1/5 всех фломастеров,
большая коробка составляет 4/5 всех фломастеров;
4/5: 1/5=4 - в 4 раза меньше в маленькой, чем в большой (это, кстати, можно было выписать сразу из условия отношения 1:4).
2) Обозначим всю плитку за 1 и на каждый год брата и сестры введем соответствие, равное х,
брату 10 лет, значит, ему полагается 10*х частей шоколада,
сестре 15 лет, значит, она возьмет 15*х частей шоколада;
10*х+15*х=1,
25*х=1,
х=1/25,
10*(1/25)=2/5=0,4 - получит брат,
15*(1/25)=3/5=0,6 - получит сестра.
15/10=1,5 - в полтора раза брат получит меньше шоколада, чем сестра.
Беркөнне дәү әтием мине урманга алып барды. Ни генә күрмәдек без анда! Кошлар сайравын тыңладык. Бурсык оясын күрдек. Эзләре дә бар иде. Аннары дәү әти каен җиләге үскән урын тапты. Җиләге бик тәмле, әмма быел вак икән. Яңгыр азрак булгандыр.
Ә мин зур гына агач төбе янында үскән берничә усак гөмбәсе таптым. Шул төп янына килеп җиткәч, аяк астымда нәрсәдер ялтырап китмәсенме. Елан! Аркам буйлап салкын тир бәреп чыкты. Дәү әти кайдадыр ерактарак, күренми дә. Ә елан миңа ташланса, чакса нишләргә?!
Яхшылабрак карасам, еланның баш өстендә ике саргылт-кызгылт тап бар. Ә елан үзе кап-кара. Ә, бу бит тузбаш елан. Тузбашның агулы булмавын биология дәресеннән белә идем. Минем куркуым акрынлап бетте. Теге гөмбәне кисеп алдым да, тынычланып, дәү әтием янына киттем. Менә бу вакыйгада миңа биология дәресләрендә алган белемем ярдәм итте. Ә тормышта мондый очраклар никадәр булачак. Шуңа күрә алган белемнәрне күңелдә яхшылап сеңдерә барырга кирәк икән.
Кайтканда, күл буена туктап, суда коендык.Урманда күргәннәремне мәктәптә малайларга да сөйләрмен әле.