Решить примеры и показать действия.​

1. Под математическим развитием дошкольников следует понимать:

а) процесс передачи знаний детьми;

б) сдвиги и изменения в познавательной деятельности;

в) определение содержания математического материала для обучения детей;

г) процесс усвоения знаний детьми.

2. В процессе изучения математики у ребенка развивается правильное восприятие времени, пространства, величины и т.д.

а) физическое воспитание;

б) умственное воспитание;

в) эстетическое воспитание;

г) нравственное воспитание.

3. Основной формой организации обучения детей математике в детском саду является

а) самостоятельная деятельность;

б) игра;

в) занятие;

г) досуг.

а) 1)В часе  60 минут, поэтому минута составляет 1/60 часть часа.

переведем в проценты, для чего умножим на 100%, получим

(1/60) * 1 00% = 100%/60 = (5/3)% = (1  2/3)% , зная, что минута это (1/60) часа, легко посчитать два  других примера.

2) (1/60)*25*100%=125%/3 =(41  2/3) %

3)5900%/60  = 295%/3=  (98  1/3 )% - составляют 59 минут

б)

в 1 метре 100 см

1) см составляет (1/100) м или 100%/100=1%

2) 2 см в 2 раза больше, т.е. 2% составляет.

3) 9 см в 9 раз больше,  чем 1см  т.е. 9%

в) 1)  в 1 ц содержится 1 00 кг

1 кг составляет  (1/1 00) ц ; или 1%,

2) 25 кг в 25 раз больше  1 кг, поэтому в 25 кг содержится  25%

3) 87 кг в 87 раз больше  1 кг, поэтому в 87 кг содержится  87%