Школьники собрали всего 2100 кг картофеля, причем до обеда было собрано в 2 раза больше, чем после обеда. Сколько килограммов картофеля собрали школьники после обеда?
В условие задачи входят величины: масса картофеля, собранного до обеда, масса картофеля, собранного после обеда, общая масса собранного картофеля.
Масса картофеля, собранного после обеда, меньше. Ее и принимают за х. Тогда масса картофеля, собранного до обеда, равна 2х кг.
2100 – сумма величин, так как в первой фразе говорится, что всего собрали 2100 кг. Задача на суммирование, составляется уравнение: 2х + х = 2100. Упростив, получим: 3х = 2100, где х = 700. Так как через х обозначили массу, собранную после обеда, то мы ответили на поставленный в задаче вопрос.
чтобы сложить два числа с разными знаками,нужно от числа,модуль которого больше,отнять число,модуль которого меньше и поставить знак числа с большим модулем.(А если просто ,без книжного правила,то когда у чисел разные знаки,отнимай от того числа ,от которого можешь и ставь в ответе его знак.например 4-6,может только от 6 отнять 4,получим 2,перед 6 стоял "-",поэтому получим пример 4-6= -( 6-4)=-2 или еще -10+7=можем от 10 отнять 7,получим 3,но перед 10 стоял "-",поэтому и в ответе получим "-" -10+7=-(10-7)=-3 )
Школьники собрали всего 2100 кг картофеля, причем до обеда было собрано в 2 раза больше, чем после обеда. Сколько килограммов картофеля собрали школьники после обеда?
В условие задачи входят величины: масса картофеля, собранного до обеда, масса картофеля, собранного после обеда, общая масса собранного картофеля.
Масса картофеля, собранного после обеда, меньше. Ее и принимают за х. Тогда масса картофеля, собранного до обеда, равна 2х кг.
2100 – сумма величин, так как в первой фразе говорится, что всего собрали 2100 кг. Задача на суммирование, составляется уравнение: 2х + х = 2100. Упростив, получим: 3х = 2100, где х = 700. Так как через х обозначили массу, собранную после обеда, то мы ответили на поставленный в задаче вопрос.
ответ: 700 кг картофеля собрали после обеда.
Пошаговое объяснение:
-6+3= -(6-3)=-3
1-8= 1+(-8)= -(8-1)=-7
6-9=6+(-9)= - (9-6)=-3
-3+10=10-3=7
чтобы сложить два числа с разными знаками,нужно от числа,модуль которого больше,отнять число,модуль которого меньше и поставить знак числа с большим модулем.(А если просто ,без книжного правила,то когда у чисел разные знаки,отнимай от того числа ,от которого можешь и ставь в ответе его знак.например 4-6,может только от 6 отнять 4,получим 2,перед 6 стоял "-",поэтому получим пример 4-6= -( 6-4)=-2 или еще -10+7=можем от 10 отнять 7,получим 3,но перед 10 стоял "-",поэтому и в ответе получим "-" -10+7=-(10-7)=-3 )