Решите хотя бы то, что знаете Человек стоит на крыше дома и запускает воздушного змея на нити длиной 10 м. Змей коснулся стены соседнего дома, который находится на расстоянии 6 м от человека. На какой высоте находится воздушный змей, если высота дома, на крыше которого стоит человек, равна 5 м
Найдите значение cosα, если известно, что sinα =√3/2 и α ∈ II четверти
В каждой вершине куба написано целое число. За один ход к двум числам, написанным на концах некоторого ребра, можно прибавить по 1. Раскрасим вершины в шахматном порядке:
В каждой вершине куба написано целое число. За один ход к двум числам, написанным на концах некоторого ребра, можно прибавить по 1. Раскрасим вершины в шахматном порядке:
Какие величины являются инвариантами процесса?
Чётность суммы всех чисел
Разность сумм белых чисел и чёрных чисел
Чётность разности сумм белых чисел и чёрных чисел
Чётность суммы чисел на передней грани
Чётность разности сумм чисел на передней и задней гранях
Чётность произведения всех чисел
Какие величины являются инвариантами процесса?
Чётность суммы всех чисел
Разность сумм белых чисел и чёрных чисел
Чётность разности сумм белых чисел и чёрных чисел
Чётность суммы чисел на передней грани
Чётность разности сумм чисел на передней и задней гранях
Пошаговое объяснение:сразу убираем тех, кто точно не нужен в данной задаче( тех кто ничего не любит).20-2=18. Теперь предположим то что нет таких кто любят и то и то, тогда будет 25 учеников(20:10+15(10+15)). Но как мы узнали раннее тех кто возможно нам нужны, их 18, поэтому 25-18=7. Тут даже не жалко проверить: тогда будет 3 любят только математику, 8 любят только казахский язык, 2 ничего не любят, а 7 любят математику с казахским языком одновременно. Получается: 3+8+2+7=3+10+7=10+10=20
Задание
В каждой вершине куба написано целое число. За один ход к двум числам, написанным на концах некоторого ребра, можно прибавить по 1. Раскрасим вершины в шахматном порядке:
В каждой вершине куба написано целое число. За один ход к двум числам, написанным на концах некоторого ребра, можно прибавить по 1. Раскрасим вершины в шахматном порядке:
Какие величины являются инвариантами процесса?
Чётность суммы всех чисел
Разность сумм белых чисел и чёрных чисел
Чётность разности сумм белых чисел и чёрных чисел
Чётность суммы чисел на передней грани
Чётность разности сумм чисел на передней и задней гранях
Чётность произведения всех чисел
Какие величины являются инвариантами процесса?
Чётность суммы всех чисел
Разность сумм белых чисел и чёрных чисел
Чётность разности сумм белых чисел и чёрных чисел
Чётность суммы чисел на передней грани
Чётность разности сумм чисел на передней и задней гранях
Чётность произведения всех чисел
Пошаговое объяснение:
ответ:7 учеников
Пошаговое объяснение:сразу убираем тех, кто точно не нужен в данной задаче( тех кто ничего не любит).20-2=18. Теперь предположим то что нет таких кто любят и то и то, тогда будет 25 учеников(20:10+15(10+15)). Но как мы узнали раннее тех кто возможно нам нужны, их 18, поэтому 25-18=7. Тут даже не жалко проверить: тогда будет 3 любят только математику, 8 любят только казахский язык, 2 ничего не любят, а 7 любят математику с казахским языком одновременно. Получается: 3+8+2+7=3+10+7=10+10=20
лучший ответ