Самостоятельная работа по математике в 6 классе с дифференцированными заданиями

по теме «Действия над рациональными числами»

1) -2,8: (-0,7)= 2) -12,5:2,5=

3) 12,6: (-6)= 4) -2,6*0,3=

5) -2,5*(-0,4)= 6) - 123 :2 3 =

7) 3,6* (- 16)= 8) -2,8: (-116)=

9) -125 *0,125= 10) -113 *(34 )- (2 17)*213 =

ответ:3*29 < 100 < 4*29.

Пошаговое объяснение:

Чтобы найти, сколько общих тетрадей можно купить на 100руб., нужно 100руб. разделить на стоимость одной тетради:

100 : 29 = 3(ост.13)  

Получается можно купить 3 тетради и еще останется 13руб.

Для проверки посчитаем стоимость 4-х тетрадей:

29 * 4 = 116

116 больше 100, значит четыре тетради на 100руб. купить не получиться.

Можем записать неравенство, что стоимость 3-х тетрадей меньше 100 руб., а стоимость 4-х тетрадей больше 100 руб.:

3*29 < 100 < 4*29

87 < 100 < 116

Все это связанно с отсутствие рыночных цен исключает возможность  капиталовложений. Хаотический характеркапиталовложений, в свою очередь, приводит к нерациональной структуреосновных фондов. Низкая рентабельость капиталовложений постепенноприводит к разорению экономики страны Принципиальная неопределенность будущего делает невозможнымпланирование инноваций. Техника и технология часто развиваются наоснове копирования идей из стран с рыночной экономикой, что, в своюочередь, приводит к перманентному технологическому отставанию .Централизация стратегических решений приводит к централизации рисков.В случае ошибочного выбора стратегии наступает общий крах всей системы, а не отдельных ее элементов,как в рыночных экономиках .Отсутствие конкуренции на рынке труда приводит с снижении мотивации работников (особенно руководствпредприятий). Трудовую дисциплину приходится поддерживать административными мерами, вплоть доуголовных наказаний.Отсутствие механизма банкротства приводит к необоснованному сохранению нерентабельных производств,разоряющих экономику страны (Источник книга)