сделать контрольную по математике 6 класс!
Итоговая контрольная работа по математике за 6 класс
Вариант №2
А1. Вычислите: 2 1 .
1) 3 2) 2 3) 3 4) 2
А2. Вычислите: 5 4 .
1) 20 2) 20 3) 6 4) 6
А3. Вычислите: 3 : 2 .
1) 1 2) 3) 1 4) 1
А4. Какие из чисел являются крайними членами пропорции = .
1) 4 и 20 2) 7 и 35 3) 4 и 35 4) 7 и 20
А5. Найдите неизвестный член пропорции 9:x= 4:12.
1) 5 2) 27 3) 3 4)
А6. Какие из чисел являются противоположными?
1) 6 и – 4 2) 5 и 0 3) – 4 и 4 4) 3 и –
А7. Какое из чисел расположено на координатной прямой левее остальных?
1) 23 2) 3) –29 4) 0
А8. Найдите .
1) 6,8 2) –6,8 3) 6,8 и – 6,8 4) 0
А9. Вычислите: – 52+ .
1) – 33 2) –71 3) 33 4) 71
А10. Найдите корни уравнения =8,12.
1) 8,12 2) – 8,12 3) 8,12 и –8,12 4) нет корней
А11. Вычислите: –2,7– 1,1.
1) 3,8 2) – 3,8 3) – 1,6 4) 1,6
А12. Вычислите: 3,4 – 5,9.
1) –9,3 2) 2,5 3) 9,3 4) –2,5
А13. Найдите разность 18 и 59.
1) – 41 2) 41 3) – 77 4) 77
А14. Вычислите: 4,3– (– 5,9).
1) 10,2 2) –10,2 3) – 1,6 4) 1,6
А15. Вычислите: –0,1– (– ).
1) – 2) – 3) 4)
А16. Вычислите: 12– (– 12)+0+ (– 23)+23.
1) 0 2) 24 3) – 70 4) 23
А17. Решите уравнение – x= –21– (– 44).
1) 23 2) – 23 3) 65 4) –65
А18. Вычислите: –3,4 3.
1) – 10,2 2) – 9,2 3) 10,2 4) – 102
А19. Вычислите: –4,2: (– 0,7).
1) 6 2) –6 3) 0,6 4) –0,6
А20. Решите уравнение 5(x – 1) – 4(x+2)=3.
1) 16 2) 10 3) 6 4) 0
Экосистема или биогеоценоз - уровень организации жизни, который включает в себя совокупность всех живых организмов на определённой территории и явления неживой природы (климат, ареал). Для биогеоценоза характерны три особенности, которые делают их одними из самых стойких уровней организации в биосфере:
1) Большое видовое разнообразие живых организмов, проживающих на одной территории. В том же смешанном лесу мы можем наблюдать как травянистые, так и кустистые и древесные растения, можем видеть кучу животных, а если рассматривать плодородную почву под микроскопом, то и множество бактерий-редуцентов.
2) Разветвлённость цепей питания. Из того, что в биогеоценозе наблюдается большое видовое разнообразие, мы может сказать, что там и самые разветвлённые цепи питания. Они могут доходить до десятка консументов в одной линии, а возможных вариантов построения цепей питания сотни.
3) Круговорот веществ и энергии обеспечивает поддерживание всего биогеоценоза. Благодаря этому биогеоценоз не зависит от влияния человека, так как все живые организмы в нём спокойно обеспечивают круговорот веществ и энергии с одного трофического уровня на другой.
Но существуют и искусственные сообщества, созданные человеком, они называются агроценозы. Их примерами могут быть поле, водохранилище, пруд, сад, пастбище. Эти сообщества уже полностью зависят от человека. Как правило, большого видового разнообразия в агроценозе нет, всё может оканчиваться и на пяти видах максимум. Соответственно, цепи питания там очень маленькие. Агроценоз очень неустойчив, поэтому без вмешательства человека погибнет, так как из-за отсутствия больших цепей питания нет круговорота веществ и энергии. Поэтому человек должен самостоятельно поддерживать питание всех живых организмов в агроценозе, давать им необходимые органические и неорганические вещества.
Можете выбрать из этого
Пошаговое объяснение: