Шестнадцать одинаковых деревянных брусков размерами стоят вместе и образуют большой брус размером 9на4 на4 (высота бруса равна9 ). На каждый из брусков сверху посадили по термиту. Каждый термит начал сверху есть свой брусок. Спустя неделю оказалось, что два термита съели по кубику , два термита съели по кубика , два термита съели по кубика, ..., два термита съели по кубиков . Теперь большой брус выглядит следующим образом (на рисунке изображён вид сверху, спереди и справа).
Сколько кубиков суммарно съели два термита, сидящие на отмеченных на рисунке брусках?
кор. абел.аволн.вгл. вр: аавв(кор, волн) х аавв(бел. гл.)g: ab ; aвf: аавв (кор. волн) рf1: аавв (кор, волн) х аавв (кор., волн)g: ав, ав, ав, ав ; ав, ав, ав, авf2: аавв (кор, волн)аавв (кор, волн)аавв(кор, волн)аавв(кор, волн)аавв(кор волн)аавв(кор. гл.)аавв(кор, волн)аавв(кор, гл)аавв(кор. волн)аавв(кор, волн)аавв (бел, волн)аавв (бел. волн)аавв( кор, волн)аавв(кор, гл)аавв(бел. волн)аавв(бел, гл)расщепление по фенотипу: 9: 3: 3: 14 группы животных, потому что, родители были дигетеорзиготы
а) 1) отношение расстояния от дома до школы к расстоянию от дома до стадиона = 2/3, показывает во сколько раз меньше расстояние от дома до школы к расстоянию от дома до стадиона. Обратное отношение = 3/2, показывает, во сколько раз больше растояние от дома до стадиона к растоянию от дома до школы.
б) отношение массы конфет в корбке к массе конфет в новогоднем подарке = 1/6, показывает во сколько раз меньше масса конфет в корбке к массе конфет в новогоднем подарке. Обратное = 6, показывает во сколько раз больше масса конфет в новогоднем подарке к массе конфет в коробке