Складіть лінійне рівняння з двома змінними графіком якого є пряма, що проходить через прчаток координат та точку C(8;-12)​

Твір "9 травня - День Перемоги"
Минуло вже багато десятиліть з того 9 травня, коли закінчилася Друга світова війна. Ми, сучасна молодь, навіть уявити не можемо всіх її жахів. І це добре. Нам дуже пощастило жити в мирний час, мати багато можливостей в житті. Ми знаємо про війну з розповідей старих і з книг по історії. А для мільйонів людей ці страшний події були реальністю.
Війна принесла багато горя. Напевно, в кожній сім'ї втратили улюблених людей, у багатьох з них навіть немає могили ... Молоді хлопці гинули в страшних боях, не скуштувавши як слід життя. Діти військових років не могли і думати про красиві іграшки. Вони не могли навіть нормально ходити в школу. Багато з них залишилися сиротами. А з війни поверталися каліки, не тільки з ранами на тілі, а й з болем в душі.
Але війна відкривала в людях і багато хорошого. Всі намагалися до один одному в складних обставинах. Заради того, щоб звільнити рідну землю від загарбників, люди здійснювали подвиги, жертвуючи своїм життям. А прабабуся розповідала, що в окупованому місті німецькі солдати підгодовували наших дітей. Бабуся говорила, що війна жахлива саме тому, що в ній беруть участь і гинуть люди, які не відчувають ненависті один до одного.

Күпчелек кешеләр илдә эшли, атнасына биш көн, ә студентлар һәм укучылар һәрвакыт эшләдек, атнасына алты кљн. Әле күптән түгел генә кайбер мәктәп башладылар укырга гына атнасына биш көн, ә бу, нигездә, карый башлангыч мәктәптә. Мин укыйм унберенче сыйныфта, шулай булгач, миңа да йөрергә туры килә мәктәпкә, атнасына алты кљн. Якшәмбе -- минем бердәнбер ял көне. Мин бик яратам, якшәмбе. Беркая да кирәк торопиться соң барлык будничных эшләр була, барырга теләсәң кая. Бу көнне мин просыпаюсь соңрак. Телевизордан якшәмбе көнне иртән һәрвакыт нинди дә булса кызыклы программа, шулай итеп карыйм, аның кадәр иртәнге аш. Якшәмбе көнне бездә аш булмый нинди дә булса үзенчәлекле ашамлык, торт яки булочки, һәм барысы да эчәләр буенча ике чынаяклар җыелмалары чәй урынына бер. Икенче яктан, якшәмбе көнне миңа туры килә юарга посуду, чөнки мин дип әйтә алмыйм опаздываю мәктәпкә. Мин звоню дусларга, һәм без фикер алышабыз планнар ял. Кайчагында без барабыз кино. Без булдык, күпчелек музейлар һәм картинных галереях шәһәр, шулай да күп кирәк бит әле күрергә. Мәсәлән, узган якшәмбедә без килә, Ботаника бакчасы. Ачык һавада күп матур чәчәкләр; тагын бер күрдек, сирәк тропические үсемлекләр. Алар булдык, үзбәкләрнең, чөнки безнең климат өчен алар артык салкын. Без бик күңелле үткәрделәр вакытта. Кайчан һава торышы яхшы, күңелле отправиться өчен шәһәр. Без отыскиваем матур урын урманда яки елга ярында. Без алабыз үзе белән ризык перекусываем саф һавада. Без уйныйбыз, төрле уеннар, плаваем һәм загораем. Кышын без катаемся чаңгыда бу холмах шәһәреннән ерак түгел. Без ясыйбыз снеговика һәм уйныйбыз снежки. Кайчагында без дуслар белән барабыз шугалак. Кайчан һава торышы начар, мин өйдә утырам, ә минем дусларым кайчагында килә миңа. Алар ахырга яңа кассеты, һәм без тыңлыйбыз, аларны яки гади сөйләшәбез. Кичен безнең бөтен гаилә бергә җыела. Без ужинаем, планнар төзеп эшлибез, иртәгә карыйбыз телевизор яки укыйбыз. Кайчагында без кунакларны кабул итәбез яки барабыз гулять. Мин алам от ял көннәре күп удовольствия. Тере кеше буларак куллана, буш вакытларын, без булдырабыз билгеләргә, аның характеры. Күпчелеге өчен кешеләрнең эш -алар кирәк: алар йөри контору яки заводы, акча эшләү өчен үзенә бу тормыш. Тик буш алар белән шөгыльләнергә мөмкин булуы, аларга чыннан да ошый. Кайбер күрәләр, пассив ял итәргә. Алар расслабляются, заман телевизор яки китап укып. Башка актив ял итә: алар копаются бакчасында яки спорт белән шөгыльләнә.