Сор сразу лучший ответ 1. Замени двойное неравенство двумя неравенствами: 121 < х < 148 1 б
2. Упрости выражения:
а + а + а + а
45х + 2х + 31х 2 б
3. Реши уравнение:
630 : (150 – х) = 70 2 б
4. Вычисли рационально:
(170 * 5) *2 900 : (5*9) 2 б
5. Найди объём куба с рёбрами 9см. 1 б
6. Найди значение выражения. Укажи порядок выполнения действий.
Каждое действие выполни в столбик.
221*384: (52014-51975) +38406= 2 б
7. Реши задачу.
От двух площадок отъехали одновременно навстречу друг другу легковая машина и микроавтобус и встретились через 3 часа. Скорость микроавтобуса 25 км/ч. Скорость машины в 3 раза больше. Найди расстояние между площадками.
3.У цьому й полягає суть основної влас- тивості прямої. Ця властивість дозволяє позначати пряму, називаючи дві будь-які її точки. Так, пряму, проведену через точки M і N, називають «пряма MN»
4. Озна́чення — другорядний член речення, що вказує на ознаку предмета. Воно відповідає на питання чий? який? котрий?. Підкреслюється хвилястою лінією. Означення буває поширене або непоширене. Види означень: узгоджені — означення, виражене словом, що має такий самий рід, число й відмінок, що й означуване слово.
ответ: x∈(-
;-6]∪[6;
)
Пошаговое объяснение:
Странно, но буквально сегодня видел похожее уравнение. Квадратные скобки означают целую часть числа, то есть округление в меньшую сторону, что означает такой вид записи
[
]≤
<[
]+1
[
] нам известно, поэтому подставим
36≤
<37
Можно решить по-разному, но так или иначе придем к системе неравенств.
Дальше буду расписывать по отдельности
Советую перенести числа в левую часть, чтобы прийти к разности квадратов (можно конечно и с модулем поработать, но суть решения будет одинаковой, если знать раскрытие модуля в неравенствах.
Получим с первым неравенством
(x-6)(x+6)≥0
Рисуем интервал (я к сожалению не могу)
И получим x∈(-∞;-6]∪[6;+∞)
Со вторым делаем то же самое, только будет
, другие знаки и круглые скобки
И получим x∈(-
;
)
Теперь нам нужно объединить эти множества (система как никак)
И получим в итоге
x∈(-
;-6]∪[6;
)